【引語】目前,各個(gè)地區(qū)的疫情已經(jīng)好轉(zhuǎn)了,各個(gè)學(xué)校也已經(jīng)開始復(fù)課,中考也即將到來,雖然很多地方中考已經(jīng)延遲了,但是同學(xué)們也不要松懈,大家要堅(jiān)持下來,堅(jiān)持到最后的人才是勝利者。以下是四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理的羅城中學(xué)高三診斷考試時(shí)間怎么安排的相關(guān)信息,供大家參照。
一、羅城中學(xué)高三診斷考試時(shí)間安排
1、樂山市高2020屆第一次診斷性考試時(shí)間:2019年12月25日——12月26日
2、樂山市高2020屆第二次診斷性考試時(shí)間:2020年4月13日——4月14日
二、教師風(fēng)采︱犍為縣羅城中學(xué)教師易金德:衣帶漸寬終不悔
易金德,犍為縣羅城中學(xué)語文高級(jí)教師,男,1968年9月出生,學(xué)歷本科。躬耕教壇24載,一直戰(zhàn)斗在四川西南邊緣小縣鄉(xiāng)村教育第一線,先后擔(dān)任過初、高中語文教育教學(xué)工作、班主任工作、語文教研組長(zhǎng)??h優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任,縣級(jí)骨干教師,多次年度考核、骨干教師考核優(yōu)秀,所帶班級(jí)多次被評(píng)為市、縣級(jí)優(yōu)秀班集體,犍為縣首屆“十佳”班主任,2016年8月,被省教廳評(píng)為四川省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。
作為一名中青年教師,易金德老師一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,把自己的全部心血和汗水傾注于鄉(xiāng)村教育事業(yè)。1993年7月,從樂山師范高等??茖W(xué)校畢業(yè)后分配到犍為縣東北隅一個(gè)名叫金石井的小鎮(zhèn)擔(dān)任初中語文教學(xué),那是一個(gè)地處巍峨鐵山腳下被稱為“夾皮溝”的小鎮(zhèn),山高谷深路險(xiǎn),每天只通一趟客車,生活條件十分艱苦。
一起畢業(yè)分配的師專同學(xué)有的進(jìn)了條件好的鄉(xiāng)鎮(zhèn),有的進(jìn)了縣城,但他卻心態(tài)平穩(wěn),扎根山區(qū)教育。第一學(xué)年所教兩個(gè)班的語文成績(jī),在全縣統(tǒng)考中名列羅城學(xué)區(qū)第一名,受到學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視,后又輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)——敖家初中任教。因教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出,于2004年8月調(diào)到犍為縣羅城高中任教至今。
易老師樂業(yè)敬業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,無私奉獻(xiàn),以校為家,關(guān)心學(xué)生勝過關(guān)心自己的孩子,多次受到學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。易老師有個(gè)和睦的家庭,今年”三八”節(jié)被縣婦聯(lián)評(píng)為“五好家庭”。夫妻倆都在羅城高中教書,孩子也在羅城高中讀書。由于住房環(huán)境狹小,一家人常常圍在餐桌旁“辦公”:父母坐在桌邊寫教案、制作課件,孩子在桌邊寫作業(yè),因此他常自嘲自己的家庭是“學(xué)習(xí)型家庭”。
家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡,他為了學(xué)生幾乎沒有時(shí)間來管教自己的孩子,好在兒子學(xué)習(xí)上比較自覺,成績(jī)?cè)谌C銖?qiáng)能居上游; 但身為語文老師,自己兒子的語文成績(jī)卻一直是弱項(xiàng)。易老師說:“我的孩子成績(jī)?nèi)跻稽c(diǎn)不要緊,但我的100多個(gè)學(xué)生成績(jī)差了,誤了他們前途,那才是我們教育者的罪過呀。”
因?yàn)楫厴I(yè)班教學(xué)工作忙,去年父親患重病也很難抽時(shí)間去醫(yī)院照顧,以致父親彌留之際也未能見上他一面。每每想到這件事,易老師的心仍隱隱作痛,他怪自己沒能多陪陪父親,甚至來不及跟父親道別。易老師把時(shí)間留給了學(xué)生,卻把遺憾留給了自己!
以上就是網(wǎng)編為大家梳理的“羅城中學(xué)高三診斷考試時(shí)間怎么安排?”的相關(guān)信息,希望能對(duì)各位考生有所幫助。真正能讓你走遠(yuǎn)的,從來都是積極自律與勤奮。
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作者:csg6
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