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一、2023年外地生到成都市溫江區(qū)新世紀光華學校讀高中需要什么條件【立即點擊獲取】
二、2022年外地生到成都市溫江區(qū)新世紀光華學校讀高中需要什么條件
2022年成都市溫江區(qū)新世紀光華學校初升高招收外地生,小編把不屬于學校所在區(qū)域的考生統(tǒng)稱為外地生,外地生可以通過以下方式就讀成都市溫江區(qū)新世紀光華學校。
2022年成都市溫江區(qū)新世紀光華學校 面向‘5+2’區(qū)域 招生人數(shù)是:150人。
三、成都市溫江區(qū)新世紀光華學校近期活動
【區(qū)級教研】聚焦學習任務群 探索課堂新實踐
初春暖意融,教研意正濃。為深入學習新課標,透徹理解新理念,促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升,2023年3月16日上午,溫江區(qū)小學語文低段研修活動——“基于‘語言文字積累與梳理’學習任務群的單元整體教學實踐研究”活動在我校召開。本次教研活動邀請了教科院語文教研員卓瓊老師、中心組成員教師以及溫江區(qū)各學校教師代表200余人參加。活動安排了專題分享、課例展示、課后反思和集中研討四個版塊。教師隊伍各顯其能、師生合作,共同呈現(xiàn)出一場有質量、有格局、有創(chuàng)新、有收獲的小學語文教研活動。
楊華婷老師首先進行“字里中華 傳承文化——基于語言文字積累與梳理學習任務群的單元整體教學實踐研究”的專題分享。楊老師從“三維視角析教材、以生為本明學情、精準畫像定目標、立足素養(yǎng)巧設計、創(chuàng)意作業(yè)得反饋、聚焦目標精評價”六個方面分享了部編版小學語文二年級下冊第三單元的教學梳理。她指出:“整個單元的學習過程教、扶、放攜手,在活動化、結構化的實施過程中,學生的識字的能力、合作的能力、解決問題的能力都得到了培養(yǎng)”,并強調“這一單元整體教學設計凸顯的特色是在整體情境、具體任務中,培養(yǎng)學生獨立識字能力,同時感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”
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