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二、2022年成都市武侯高級中學(xué)初升高指標(biāo)到校政策是什么
根據(jù)政策，不論是市指標(biāo)還是區(qū)域指標(biāo)，都必須同時(shí)具備以下4個(gè)基本條件。
第一，戶籍要在本招生區(qū)域。
第二，實(shí)際就讀學(xué)校3年學(xué)籍的應(yīng)屆畢業(yè)生；符合政策規(guī)定轉(zhuǎn)學(xué)的，須在學(xué)籍轉(zhuǎn)入學(xué)校實(shí)際就讀滿2年。
第三，初中入學(xué)須符合當(dāng)年成都市教育局義務(wù)教育招生入學(xué)政策。
第四，學(xué)生應(yīng)當(dāng)按要求完成綜合素質(zhì)評價(jià)寫實(shí)記錄。
1、2022年成都市成都成飛中學(xué) 指標(biāo)到校生 316 名。
三、成都市武侯高級中學(xué)近期活動
精準(zhǔn)指導(dǎo) 助力成長
為推動武侯高中2023年在研校級課題研究，促進(jìn)學(xué)校教育科研工作有序開展，教師團(tuán)隊(duì)科研能力不斷提升，武侯高中于1月5日召開在研校級課題線上培訓(xùn)活動。成都市教科院教師發(fā)展研究所教研員、省國培專家?guī)斐蓡T、省教育學(xué)會教師發(fā)展分會副秘書長何赳立老師，分管教育科研副校長張翔，課程研究院負(fù)責(zé)人、干事，各校級在研課題組主研人員參與本次活動。課程研究院負(fù)責(zé)人主持活動，就武高校級在研課題基本情況作了簡要介紹。
校級課題研究是立足于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐，以解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題為導(dǎo)向，具有實(shí)踐性、操作性和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)。為了給全校所有有需求的老師搭建課題研究的平臺，構(gòu)建學(xué)?！拔寮墶闭n題（“國家、省、市、區(qū)、?！保┕惭畜w系，課程研究院牽頭于2022年6月底首次啟動了校級課題申報(bào)工作。經(jīng)過一學(xué)期的籌備與醞釀，學(xué)校共有10個(gè)課題組提交了申報(bào)材料，43位老師加入到課題研究的隊(duì)伍中來。由于主研人員大部分都是第一次參與課題研究，研究經(jīng)驗(yàn)較為缺乏，因此學(xué)校特別邀請到何老師為課題組開展線上培訓(xùn)。
小編提示：以上是2023年成都市武侯高級中學(xué)初升高指標(biāo)到校政策是什么的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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