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成都市第三十八中學初升高招生政策：必須是參加當年中考的應屆初中畢業(yè)生，中考成績達到學校招生條件規(guī)定分數(shù)的學生方可到校報名。有最新資訊我們會第一時間更新，更多最新信息請關注四川初升高升學網(wǎng)。
成都市第三十八中學——成都市第三十八中學初2019屆決戰(zhàn)中考百日誓師大會
歲月匆匆，三年的光陰濃縮成春風和暖的三月;光陰荏苒，中考的腳步已悄然來到眼前。大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。在距離2019年中考還有不到一百天的時間，成都市第三十八中學校初三年級已然踏上了迎接六月的征程，寒窗十載，決戰(zhàn)之日近在眼前。
三月六日下午四時四十五分初2019屆百日誓師大會正式拉開序幕，成都市第三十八中學各級領導及初三年級師生及家長齊聚操場，見證了這振奮人心的時刻。伴隨著莊嚴的國歌聲，李瀟副校長宣布誓師大會正式開始。操場上空奏響了凱旋之樂，初三年級各科任老師充滿激情的鼓勵，飽含期望的加油聲響徹會場。
陪伴了三年的老師們，正用溫暖的聲音，為孩子們鼓勁。接著，在張鵬飛副校長的帶領下，年級組長孟瓊英老師率初三全體老師們許下了莊重的誓言：“精心授課，認真輔導;言傳身教，以身作則;腳踏實地，刻苦鉆研;竭盡全力，奮戰(zhàn)百天。”
成都市第三十八中學——提升教師專業(yè)水平
外出培訓老師心得：課例研究對于一線老師來說，可操作性強。大家興奮地說:“回去咱們數(shù)學組就開啟課例研究。”不錯的主意！王教授通過實例，展示什么是課例研究。課例研究不是磨課，也不是小專題，更不是簡單的聽課評課。課例研究研究的是課。研究過程中每個人都要有成長，包括知識、能力和經(jīng)驗的成長。
課例:如何引導學生有效交流。上課、評課、再上、再評，緊扣目標和課標。課標是根本。教師要關注學生的行為，交流不只是在意學生重復別人正確的做法，而是多種算法的表達與交流。學習的三種方式:獨白、對話、三方會談。教學研究，是以課例為載體的專業(yè)學習。
成都市第三十八中學——Third Part
課例研究的步驟:1、確立課例研究的主題；2、課例研究的展開:教學設計、課堂觀察、反饋會議。聽課者與執(zhí)教者是合作的關系。喬哈里窗口類似于樊登的溝通視窗，三個關注2個反思，王教授給我們分享了關于說課:課前說什么?課后說什么?觀課者說什么？王教授語言詼諧，講解清晰，讓我們清晰了課例研究的整個過程。
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作者：csg1
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