成都市棕北中學(xué)辦學(xué)成果
成都市棕北中學(xué)先后被授予“成都市校風(fēng)示范學(xué)?！?、“成都市義務(wù)教育示范學(xué)?！?、“成都市文明單位”、“四川省校風(fēng)示范學(xué)校”、 “四川省中小學(xué)實驗教學(xué)示范學(xué)?！?、“成都市現(xiàn)代信息技術(shù)示范?！?、“成都市先進基層黨組織”、“北京師范大學(xué)外語教學(xué)實驗學(xué)?！钡缺姸鄻s譽稱號。
成都市棕北中學(xué)辦學(xué)條件
在歷任校長雷福民、李旭輝及陳澤芳和現(xiàn)任校長丁世明的策劃和帶領(lǐng)下，學(xué)校建成了實施現(xiàn)代教育的六大系統(tǒng)，即：校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，電視轉(zhuǎn)播系統(tǒng)，有線廣播系統(tǒng)，閉路電視系統(tǒng)，自動化辦公系統(tǒng)，程控電話系統(tǒng)。
成都市棕北中學(xué)建有融語音、計算機、科創(chuàng)、藝體、實驗教育等于一體的大型科技綜藝館和育才樓，建成了功能齊備的物理、化學(xué)、生物實驗室，藝體室、乒乓球室、美術(shù)室、音樂室和電子閱覽室等功能教室。校園綠樹成蔭，百花爭艷，四季芬芳，環(huán)境優(yōu)雅，綠化面積達4500平方米，是一所文化品位高雅的現(xiàn)代化學(xué)校。
成都市棕北中學(xué)師資力量
成都市棕北中學(xué)實行校長負責(zé)制和教職工聘任制。教師從省內(nèi)外重點中學(xué)擇優(yōu)招聘而來，教師本科學(xué)歷達100%，研究生結(jié)業(yè)達30%，教師黨員超過30%，平均年齡33歲左右。
成都市棕北中學(xué)教師在各級各類大賽中獲獎達1000多人次。在《人民教育》、《中國教育報》等國家、省級報刊上發(fā)表經(jīng)驗、論文1000余篇。學(xué)生在各類競賽中獲獎達4000余人次；2005年中考，上重點線突破400人，重點率達50%以上。
成都市棕北中學(xué)辦學(xué)模式
在辦學(xué)歷程中，成都市棕北中學(xué)積淀了豐厚的經(jīng)驗，探索出了“一體兩翼”的現(xiàn)代辦學(xué)模式：即以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育為主體，以計算機、英語特色教學(xué)為兩翼。
現(xiàn)代教育技術(shù)得到大面積的推廣和運用，跨越式建成信息化教育體系，創(chuàng)建了“目標(biāo)多元化、學(xué)生主體化、交流情感化、氣氛民主化”的現(xiàn)代課堂教學(xué)新模式，學(xué)校計算機輔助教學(xué)的學(xué)科覆蓋率、教師覆蓋率均達100%.
成都市棕北中學(xué)與北京師范大學(xué)等院校聯(lián)合研究、探索了外語特色教育新路子，實施雙語教學(xué)新研究，收到了“用時少、接受快、學(xué)得好”的良好教學(xué)效果。形成了獨具特色的四種教學(xué)風(fēng)格：即探究式教學(xué)、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、主體性教學(xué)、活動化教學(xué)，實現(xiàn)了從“學(xué)習(xí)知識”到“知識、能力、創(chuàng)新”并重。
成都市棕北中學(xué)堅持教育與市場相結(jié)合，成功地運用“教育策劃”理論，對學(xué)校發(fā)展進行全方位策劃，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展：1996年高起點建校， 1999年創(chuàng)辦公辦民助體制的棕北聯(lián)合中學(xué)， 2002年以棕北中學(xué)、棕北聯(lián)中為依托組建了棕北教育集團，2003年成都市第五十中學(xué)正式并入棕北教育集團。
成都市棕北中學(xué)教育品牌的價值初步顯現(xiàn)，并在實現(xiàn)了初步擴張之后，開始走內(nèi)涵化的發(fā)展道路，積淀獨有的棕北文化，逐步形成了持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)態(tài)勢。2013年棕北中學(xué)西區(qū)實驗學(xué)校正式納入棕北教育體系。棕北教育集團現(xiàn)有三個校區(qū)，包含高、初中兩個學(xué)段。
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