對口援藏16年 讓格?；ㄩ_遍雙流棠湖中學
在位于成都市雙流區(qū)的“省一”名校雙流棠湖中學里，有三類“特殊”的學生：來自雙流安康家園的“地震孤兒”，來自對口扶貧地區(qū)——甘孜州巴塘縣的學生，還有來自西藏各地的藏族學生。
這些學生和其他學生一樣，分散在高中各個年級的各個班里，和同學們一起學習、一起生活；他們又和其他學生不一樣，他們帶著全村人的夢想遠道求學，只為學成歸來，建設故鄉(xiāng)。
“教育是最好的扶貧?！痹陔p流棠湖中學的領導、老師們心中，讓每一個學生受到關懷、享受公平的教育，是教育工作者義不容辭的使命和責任。
2002年，雙流棠湖中學響應國家政策號召，開設西藏生散插班，接收昌都、拉薩、林芝、日喀則等西藏對口地區(qū)的學生來校學習。從最初的每年接收5人，到現(xiàn)在每年20余人，這些學生最后幾乎都考上了重點大學，越來越多的西藏學子通過棠中走向世界。
“若將人生比作天空，時而晴空萬里，時而狂風暴雨，在大棠三年的生活就如一道彩虹，雖轉(zhuǎn)瞬即逝，但回憶起來總是五彩斑斕的?！碧闹懈?018屆34班畢業(yè)生、現(xiàn)就讀于浙江大學的班珠丹塔在文章《感謝大棠》中寫到。
三年前，班珠丹塔第一次離開父母、離開家鄉(xiāng)，踏上了雙流棠湖中學的求學之路。剛開始，班珠丹塔也是滿滿的不適應，“生活方面都還好，主要是學習上，我在老家算是成績比較好的學生，然而在臥虎藏龍的棠中，我的基礎知識就跟不上了。”
第一次摸底考試，班珠丹塔考了全班倒數(shù)第四名?！拔腋惺艿搅撕屯瑢W們之間的差距，自己壓力很大，也很自卑。”但是老師和同學們的關懷又讓班珠丹塔重燃希望，“班主任楊老師察覺到了我最近的狀態(tài)不好，特意拜托各科老師在學習上多關照我，輔導我?！卑嘀榈に錆M感激，“我從沒想過放棄，我不想讓關愛著我的人們失望，我好不容易來到棠中，更要珍惜機會好好學習?！?br style="color: rgb(0, 0, 0); text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: "Microsoft YaHei"; font-size: medium; font-style: normal; font-weight: 400; word-spacing: 0px; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;"/>
經(jīng)過三年的努力，班珠丹塔最終以全校文科第3名的好成績被浙江大學文物與博物館學專業(yè)錄取。
“在棠中的三年，有許多難忘的回憶，我見證了學校的改革發(fā)展，也學習到了很多書本外的精神品質(zhì)?！卑嘀榈に彩翘闹惺讓谩斑x課走班”高中畢業(yè)生，他親歷了棠中“選課走班”的變化發(fā)展，看著學校和老師們解決了一個又一個“難題”，“棠中先進的教育理念、敢為人先的創(chuàng)新精神，老師們的堅持和責任感都深深地感染了我。”班珠丹塔看在眼里、記在心里?！按筇?，青春三年，感謝有你相伴！”
在雙流棠湖中學還有許多像班珠丹塔一樣的學生。距離高考還有不到一年的時間，高三22班的阿旺也早已做好了復習計劃，今年過年他不回家，準備在學?？缒??！拔也粫杏X孤單，去年春節(jié)學校和老師們組織我們留校的藏族學生一起吃年夜飯?！卑⑼χf，他覺得棠中就是自己第二個家。
阿旺和雙流棠湖中學的緣分始于他的哥哥，哥哥是村里第一個考入內(nèi)地學校的學生，這讓他非常羨慕和敬佩，“我打定主意一定要去內(nèi)地讀書。”就這樣，阿旺來到了雙流棠湖中學。一直在西藏讀書的阿旺剛來四川也非常不適應，“我學習基礎比較差，普通話也不標準，性格也不是會交朋友的那種?！卑⑼f自己每天都想著“回老家”，但老師和同學們的熱情讓他逐漸愛上了棠中。
“我特別喜歡唱歌，有一次校園歌手大賽，我代表我們班參加比賽拿了第四名，我覺得很有成就感，也因為這個活動認識了很多人?！卑⑼f，現(xiàn)在他在棠中有很多朋友，大家經(jīng)常在一起打籃球；學習上，各科老師都非常關心他，學校專門開設了補差班，散插生可以無條件入班補基礎，這讓阿旺努力學習的決心更加堅定。
阿旺的三年高中生活即將接近尾聲，棠中的一切都讓他難忘?！皩W校帶著我們西藏生一起參觀了汶川地震遺址，游覽了白鹿古鎮(zhèn)，還在校內(nèi)舉辦了‘醉美西藏，人間天堂’攝影展，我向同學們展示了我用手機拍的照片，介紹了藏族的文化……”阿旺回憶，棠中感動著他、改變著他，“我覺得自己更獨立了，學習成績也有進步。我現(xiàn)在已經(jīng)是高三，非常留戀在棠中的校園生活，我也希望棠中越來越好，學校的西藏生越來越多?！?/span>
16年來，隨著雙流棠湖中學的高速發(fā)展，學校西藏散插班人數(shù)增加的同時，學生入口和出口的成績也越來越好，所有的輝煌離不開學校的全力保障和幫扶支持。
據(jù)雙流棠湖中學學生處相關負責人介紹，學校專門成立西藏學生工作部，安排教師團隊分管西藏生的學習生活，每月召開西藏學生工作會，幫助西藏生解決學習生活上的問題；為每一個學生建立檔案，全程關注學生點滴成長；除了班主任以外，還給每人配一名導師，指導學生方方面面；每個學期，學校還會組織西藏生們研學旅行，感受四川的風土人情和歷史文化；學校的提高班也為西藏生“敞開懷抱”，學生可以無條件入班補習基礎知識；并且依托西藏中學，為西藏生們進行專業(yè)高考志愿填報指導……
據(jù)悉，未來雙流棠湖中學的西藏散插生將會持續(xù)擴招，“教育可以改變?nèi)说囊簧?，也可以改變地區(qū)發(fā)展，我們愿意為祖國建設、西藏建設做出努力?！毕嚓P負責人表示。
除了教育援藏，雙流棠湖中學還開展了諸多教育扶貧項目，深入邊遠山區(qū)進行對口幫扶，學校向西昌、遂寧、九寨溝、木里等地派出骨干教師和管理人員指導教學，同時也積極組織教師們進行交流培訓。
16年育人初心不改，雙流棠湖中學讓教育成為推動地區(qū)發(fā)展的內(nèi)生動力，為均衡優(yōu)質(zhì)教育資源再添一臂之力。
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