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二、2021年德陽(yáng)五中住宿條件怎么樣
德陽(yáng)五中住宿條件:標(biāo)準(zhǔn)化六人間,有空調(diào),衛(wèi)生間兩蹲位,一淋浴噴頭。環(huán)境是非常不錯(cuò)的。
三、德陽(yáng)五中近期活動(dòng)
德陽(yáng)五中現(xiàn)代課堂教學(xué)改革啟動(dòng)儀式
“在脫貧攻堅(jiān)中有這樣一群人——扶貧駐村第一書(shū)記……”聽(tīng)著這樣的話語(yǔ),不禁感到疑惑,這可能是政治課堂?接下來(lái),一起走進(jìn)高中生物組祝華珍老師的課堂——《染色體數(shù)目變異》。
該課首先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情境,將傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)換于情境學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。課堂伊始,祝老師借助“駐村書(shū)記向農(nóng)業(yè)局的技術(shù)員咨詢(xún)?nèi)绾闻嘤裏o(wú)子西瓜”這一求助問(wèn)題,讓學(xué)生們進(jìn)行角色體驗(yàn),以“課前導(dǎo)趣”的方式使同學(xué)們走進(jìn)課堂,整節(jié)課便以此為情境主線,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。
借助微信語(yǔ)音聊天的方式,村長(zhǎng)向技術(shù)員咨詢(xún)“什么是染色體變異?”、“什么是二倍體、多倍體?”、“如何進(jìn)行無(wú)子西瓜的培育”等一系列問(wèn)題,扮演技術(shù)員的同學(xué)們面對(duì)這些問(wèn)題,發(fā)揮角色作用,自主地去書(shū)本中尋找知識(shí),互相合作,共同探究,已達(dá)到解決問(wèn)題的目標(biāo)。
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