【引語】分班考試是為了方便學校管理，教師可根據(jù)學生的自身情況而制定教學方案，下面就是四川初升高升學網(wǎng)網(wǎng)編梳理的德格縣中學高一分班嗎？（查看詳情）同學們想了解學校其他情況，可關注四川初升高升學網(wǎng)公眾號。
一、德格縣中學高一分班情況
分班考試是在學生入學后或學期末，學校為了依據(jù)學生的成績或特長等分出實驗班和普通班，快班和慢班，英語實驗班和數(shù)學實驗班等而進行的內部考試，考試多在高一開學初進行，有自愿參加和強制參加兩種。學校實行分班制度主要是為了因材施教，可以根據(jù)學生的自身情況，讓老師掌握教學的節(jié)奏。
二、德格縣中學開展聽評課系列活動
為了進一步搞好學校教學工作，提升廣大教師教學水平，德格縣中學開展了聽課、評課系列活動。學校教務處在成都市援藏支教教師的帶領下，按照“提高人才培養(yǎng)質量”的工作要求，周密安排教師之間的聽評課活動，根據(jù)學校教師結構的實際情況，分層次分階段有針對性地開展聽評課活動。
教務處召開教研組長會議，安排此項工作，確定了開展聽評課活動的宗旨：要求教師在教學中，精選教學內容，積極探尋適合學生、靈活多樣、深入淺出的教學方法，以教改促課改，以課改帶動教改。全體教師互相學習，共同進步，提升教學質量。此次活動共計72名教師參與，公開課、聽評課共計120節(jié)/次，成都市援藏支教教師展示課10節(jié)，在活動中校長、副校長、教務主任全程參與并監(jiān)督，有力保障了活動的質量。成都市援藏支教教師參與整個過程，對年輕教師的課予以幫助、指導，以促進其迅速成長。
通過開展聽課評課系列活動，進一步豐富了德格縣中學的教學形式，充分發(fā)揮了精品課程的示范作用，為青年教師搭建了一個鍛煉展示、交流學習的平臺，為下一步提升了教學質量奠定堅實的基礎。
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作者：csg7
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