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成都七中嘉祥外國語學(xué)校高中分班考試難嗎?

時間:2020-02-09 12:38:08      瀏覽次數(shù):2450

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成都七中嘉祥外國語學(xué)校高中分班考試難嗎?


成都七中嘉祥外國語學(xué)校第十九屆教育研討會的第二分會場德育專場:

 

2019年12月20日下午時分,在成都七中嘉祥外國語學(xué)校第十九屆教育研討會的第二分會場上,成都七中嘉祥外國語學(xué)校德育工作者齊聚一堂,召開了德育專場匯報,由陳舜主任主持。整場活動共呈現(xiàn)出了2節(jié)精彩的微班會展示、2節(jié)精彩紛呈的學(xué)生社團展示、1節(jié)項目式學(xué)習(xí)學(xué)生展示,以及專家的點評環(huán)節(jié)。


首先,黃龍儀老師帶領(lǐng)高一3班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙砹恕懂?dāng)下不雜,未來不亂》的班會?;谟^察學(xué)生日常生活中的問題,分析出現(xiàn)雜物的原因,以找生物教材、找練習(xí)冊和找試卷的三個要求,逐步推進(jìn)。最后,引出“中國整理第一人”韓藝恩的整理技巧,為同學(xué)們提供具體的方法,聯(lián)系生活進(jìn)行延伸。


緊接著,許維群老師帶領(lǐng)高二4班的同學(xué)們在愉快的氛圍中討論了曾”逼瘋上海人“的話題——《垃圾分類》。幽默的改唱視頻帶領(lǐng)著大家走近了垃圾分類這個話題,拋出了第一個大家都很疑惑的問題,即“為什么要進(jìn)行垃圾分類”?在探討中,得出了垃圾分類的重要性;緊接著同學(xué)們開始進(jìn)行實踐將垃圾進(jìn)行分類。最后,許老師用“豬豬分類法”為孩子們普及了輕松有趣的垃圾分類方式,保護(hù)環(huán)境要從每個人做起!


兩節(jié)微班會以后,便開啟了多姿多彩的社團展示活動。簡林老師帶領(lǐng)動漫社的孩子們,讓大家領(lǐng)略了“不負(fù)遇見”,同學(xué)們將學(xué)習(xí)之余的時間投入到了另一個溫暖的集體,在“社團嘉年華”、公益活動中等,動漫社成員都付出了巨大的努力,在團結(jié)合作中培養(yǎng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)力和社群力,緊接著現(xiàn)場的熱縮片體驗活動讓在場的老師們更真切地體會了動漫社的樂趣。


如果說動漫社讓我們用眼睛看到了孩子們更多彩的世界,那由王悠菡子老師指導(dǎo)的嘉音社則帶給大家一場聽覺盛宴。孩子們用充滿感情的聲音帶來了詩朗誦《我是一個任性孩子》,悠揚的朗誦,動情的表達(dá)背后,是孩子們學(xué)習(xí)力、技術(shù)力的提升;自信勇敢、富有朝氣的背后,是孩子們品格力的培養(yǎng);懂得合作、樂于聆聽的背后,是孩子們社群力和思維力的展現(xiàn)。


社團同學(xué)們帶來的視聽盛宴還縈繞耳旁,項目式學(xué)習(xí)展示的同學(xué)們又帶來了一場飽含探究和實踐精神的盛宴。劉楊晨曦同學(xué)對貼近生活的“成都地鐵”進(jìn)行了深度解讀,將學(xué)習(xí)所得結(jié)合生活,解決實際問題;


羅照鞍同學(xué)和宋抒宸同學(xué)則為大家?guī)砹恕秾魧幵础窞橹黝}的優(yōu)促會研學(xué)旅行分享,研學(xué)路上每天豐富多彩的實踐活動,更讓他們體會到了“讀萬卷書,行萬里路”,困難與思維碰撞出火花,點燃了探究的火焰;

 

緊接著,一座學(xué)生自己搭建的“未來之城”呈現(xiàn)在嘉賓們眼前,今年是我校參加未來之城的第七年,主題為“清潔水源流,流向未來”,“未來之城”團隊分工明確、準(zhǔn)備充分,同學(xué)們以閬中為設(shè)計原型,在比賽的過程中群策群力,不僅完成了任務(wù)還增進(jìn)了友誼,收獲了成功背后的不懈奮斗,很苦很累但也很快樂,這成為了參賽同學(xué)們心中難忘的記憶!

 

最后,原都江堰市德育教研員、成都市中學(xué)德育中心組成員李群老師對微班會進(jìn)行了點評,對兩位老師給予了高度的評價。緊接著給出了班會課的五點建議:一是選材和主題要明確具有針對性;二是確定具體的教學(xué)目標(biāo);三是內(nèi)容和結(jié)構(gòu)要從小的話題進(jìn)行大的拓展;四是課堂學(xué)生活動要觸動學(xué)生的心靈;第五則是點評和總結(jié)要及時準(zhǔn)確并加以追問,引發(fā)學(xué)生思考。

 

下午近四小時的德育專場匯報雖已完美落幕,但我校德育工作一直在路上,立人先立“德”,德育教育是孩子們幸福學(xué)習(xí)、健康成長的基石,“嘉園”中孩子們的品格力、社群力的養(yǎng)成,充分展示了我校對塑造學(xué)生生命品質(zhì)與嘉祥氣質(zhì)的不斷努力。我們還將凝心聚力、精細(xì)耕作,聚焦核心素養(yǎng),結(jié)合五力模型,不斷進(jìn)行德育課程的創(chuàng)新與建設(shè)!

 

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