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二、2022年新津縣考生可以到成都市天府新區(qū)師大一中讀高中嗎
不可以。
高2022級計劃招生9個班，共450人，面向“5+2”區(qū)域招生。
根據(jù)2022年成都市天府新區(qū)師大一中公布的招生計劃中，主要是面向“5+2”區(qū)域招生。
三、成都市天府新區(qū)師大一中近期活動
探究問題式教學 促進素養(yǎng)落地——成都市2023年春季教師繼續(xù)教育課程超市數(shù)學常規(guī)菜單培訓
如切如磋，如琢如磨，真正基于教育現(xiàn)場的校本研修必是收獲滿滿。天府新區(qū)教科院圍繞課程《基于大單元教學的高中數(shù)學問題探究教學實踐研究》組織開展了一系列菜單培訓。4月24日下午，由天府新區(qū)教科院肖勇老師組織的以《大單元教學中問題驅(qū)動助推高中數(shù)學探究教學的實踐研究——以復數(shù)的乘除運算為例》為主題的成都市高中數(shù)學常規(guī)菜單培訓，在天府師大一中高級中學錄播教室舉行。肖勇老師蒞臨指導，天府新區(qū)全體高中數(shù)學老師參加此次活動，大家認真研討，相互切磋，取得了良好效果。天府師大一中高級中學高一數(shù)學組程曉慶老師展示了《復數(shù)的乘除運算》課例。
程老師根據(jù)高一學生的認識特點和知識水平，在教法上采用“問題探究式教學”，學法上采用“自主探究、合作交流”，學中遵循以教師為主導，以學生為主體的教學規(guī)律，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自主學習，通過教師的點撥，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題及解決問題和接受新知識的能力。示范教學法與問題探究法相結(jié)合：教師提出問題，引導學生梳理相關(guān)知識，老師對例題進行示范教學及相關(guān)練習，學生總結(jié)解決問題的知識與方法，形成解決一類問題的能力。培養(yǎng)學生嚴密思考和嚴謹推理的習慣及從特殊到一般的數(shù)學思維。這也恰好符合本次菜單培訓的主題：大單元教學中問題驅(qū)動助推高中數(shù)學探究教學的實踐研究。
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