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高中一年級8個班,共400人,設(shè)置“弘毅班”一個。
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你會整理書桌嗎?
2022年教育部發(fā)布了《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,將勞動課正式設(shè)為中小學(xué)獨(dú)立課程,其中“整理收納”被列為新課標(biāo)課程之一。一中北星積極開展勞動教育課程,特邀專門從事收納整理的老師們?yōu)閷W(xué)生上一堂別開生面的“動手”課,讓每一個學(xué)生都成為收納整理的“小能手”。
老師們循循善誘,引導(dǎo)同學(xué)們思考整理的必要性和好處。接著通過有趣多變的形狀圖以及整理前后的強(qiáng)烈對比效果圖,讓同學(xué)們直觀地領(lǐng)悟到整理的意義。從收納整理習(xí)慣開始,來提高孩子的自理能力、獨(dú)立生活能力。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,紛紛按捺不住地大顯身手,開始整理之旅。收拾整理的過程,就像是一場清空煩惱,收獲成長的旅行。當(dāng)孩子整理出井井有條的空間時,就相當(dāng)于整理出了有條理、有邏輯的大腦。英國詩人約翰?德萊頓:“我們先養(yǎng)成好習(xí)慣,然后好習(xí)慣成就我們。”讓孩子們養(yǎng)成收納整理等好習(xí)慣,才可以讓孩子真正有所成長,成為真正的獨(dú)立的個人。
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