【引語】一個(gè)好的寢室環(huán)境是很重要的，這決定了學(xué)生是否能在學(xué)校得到適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹?，能舒緩學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的壓力，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了彭州中學(xué)2020年住宿怎么樣相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、彭州中學(xué)2020年住宿怎么樣
住校說明：為全部學(xué)生提供住校，6人/間或8人/間，配備獨(dú)立衛(wèi)生間、熱水。
二、彭州中學(xué)近期活動(dòng)
成都市李強(qiáng)名師工作室召開2019年教育科研課題研討活動(dòng)
2019年10月18日，成都市李強(qiáng)名師工作室全體成員齊聚彭州中學(xué)，參加工作室2019年教育科研課題專題研討活動(dòng)。本次活動(dòng)特邀四川省特級(jí)教師、正高級(jí)教師、成都市王友強(qiáng)名師工作室領(lǐng)銜人、新津縣教培中心王友強(qiáng)書記和新津縣教育督學(xué)、成都市王友強(qiáng)名師工作室成員伍崇建老師兩位科研課題專家對(duì)工作室建設(shè)和科研課題進(jìn)行指導(dǎo)交流。
彭州中學(xué)本次活動(dòng)由成都市李強(qiáng)名師工作室領(lǐng)銜人李強(qiáng)老師主持，活動(dòng)分為工作室工作交流和科研課題指導(dǎo)兩個(gè)環(huán)節(jié)。在工作室交流環(huán)節(jié)，李強(qiáng)老師做了題為《聚焦糾錯(cuò)、共同提高》講座，介紹了本工作室的人員構(gòu)成、研修路徑等情況，重點(diǎn)闡釋了工作室的教學(xué)主張：糾錯(cuò)教學(xué)，系統(tǒng)論述“糾錯(cuò)教學(xué)原則”、“糾錯(cuò)教學(xué)策略”、“糾錯(cuò)教學(xué)流程”、“糾錯(cuò)教學(xué)評(píng)價(jià)”等內(nèi)容。
王友強(qiáng)書記也從理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、課題研究、課程開發(fā)、輻射引領(lǐng)等方面介紹了成都市王友強(qiáng)工作室的基本情況。通過兩個(gè)工作室的相互交流，增加了彼此的了解，特別是借鑒對(duì)方好的做法，收益匪淺。在科研課題交流環(huán)節(jié)，工作室核心成員王暢老師首先匯報(bào)工作室的成都市級(jí)課題“高中物理學(xué)習(xí)中學(xué)生錯(cuò)題矯正策略實(shí)踐研究”結(jié)題報(bào)告。
隨后王友強(qiáng)、伍崇建兩位專家就“課題的提出”、“理論支撐”、“研究方法”、“研究成果”、“課題效果”等各方面的文本內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，特別是對(duì)課題成果的提煉等方面提出了許多中肯的意見和建議。在指導(dǎo)過程中，兩位專家還對(duì)課題中常見的問題如調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和分析方法、課題結(jié)題工作的流程等方面進(jìn)行培訓(xùn)，并與工作室成員們就課題提出的各種疑問和困惑進(jìn)行了深入的交流。
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