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立足核心素養(yǎng)落地 創(chuàng)生信息課堂魄力——西實(shí)教學(xué)研討會(huì)之信息課堂
12月17日，西川南北兩校區(qū)將共同舉行一次盛大的學(xué)術(shù)盛會(huì)。隨著教學(xué)研討會(huì)的臨近，西實(shí)教研氛圍也越來越濃厚。從11月底開始，每周末的教職工大會(huì)上，信息、地理、音樂、歷史學(xué)科分別獻(xiàn)上精彩的課堂，其余學(xué)科將在研討會(huì)中一展風(fēng)采。西川實(shí)驗(yàn)學(xué)校信息技術(shù)教研組積極探索人工智能與學(xué)科課程的有機(jī)融合，著力于運(yùn)用信息技術(shù)的方式解決實(shí)際問題，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，使得“人工智能教育”與“計(jì)算思維培養(yǎng)”在西川實(shí)驗(yàn)真正落地。
11月21日，由我校信息技術(shù)教研組共同給全校教師呈現(xiàn)了一堂精彩的人工智能展示課——《人臉識(shí)別及應(yīng)用》。課堂的前半部分由王友誼老師執(zhí)教。王老師采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的形式，帶領(lǐng)同學(xué)們了解人臉識(shí)別的核心概念和基本流程。通過兩個(gè)人臉識(shí)別小游戲，讓同學(xué)們體驗(yàn)機(jī)器識(shí)別人臉過程中的特征提取和記憶對(duì)比。通過測量特征點(diǎn)信息，讓同學(xué)們體驗(yàn)人臉的特征識(shí)別算法，充分感受人工智能研究領(lǐng)域的科學(xué)探究過程。
課堂的后半部分由文皓老師執(zhí)教。在該部分，文老師要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)程序通信與智能硬件相關(guān)知識(shí)，以學(xué)生日常使用的人臉識(shí)別門禁系統(tǒng)為例，在現(xiàn)實(shí)生活場景中，讓學(xué)生體會(huì)人臉識(shí)別的實(shí)際應(yīng)用。首先，文老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧、分析該系統(tǒng)的運(yùn)作過程，通過學(xué)生日常課程中學(xué)習(xí)到的智能硬件知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析人臉識(shí)別門禁系統(tǒng)運(yùn)行過程中的信息傳遞過程。之后，基于這些理論知識(shí)，文老師帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谡n堂上制作完成人臉識(shí)別門禁系統(tǒng)的簡單模型，還特意邀請(qǐng)了在場老師們來測試這個(gè)新系統(tǒng)~
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