【引語】學校的錄取分數(shù)線決定了學生是否符合學校最基本的招生條件，學生中考分數(shù)與學校劃分分數(shù)線相差較遠是無法就讀這個學校的，四川初升高升學網(wǎng)網(wǎng)編為同學們梳理了成都市龍泉中學2020年中考分數(shù)線是多少分相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學網(wǎng)公眾號，成都市龍泉中學2020年中考分數(shù)線暫未公布，以下是成都市龍泉中學往年中考分數(shù)線。
一、成都市龍泉中學往年中考分數(shù)線
二、成都市龍泉中學近期活動
明確科創(chuàng)項目抓手 推進科創(chuàng)陣地建設(shè)
為更好地推進科創(chuàng)實驗室建設(shè)，打造出有龍中特色地項目平臺，成都市龍泉中學特邀四川大學李敬敏博士、華陽中學張曉蓉老師，于4月16日下午到學?，F(xiàn)場論證指導，龍泉中學通用技術(shù)組及凱城科技部分成員全程參會，龍泉中學黨委書記、校長徐本淳及學校相關(guān)負責人參會指導。徐本淳校長指出，學科創(chuàng)新實驗室和科創(chuàng)實驗室的建設(shè)，急需從項目構(gòu)建、師資特點、雙高合作、兄弟學校等方面尋求指導，強調(diào)從學校實際出發(fā)，形成龍中特色。
課程處主任楊明明確了成都市龍泉中學在學科和科創(chuàng)方面的近期和遠期目標。四川大學專家李敬敏博士從學校科創(chuàng)工作定位、特色資源合理利用、教師優(yōu)勢資源的發(fā)揮、形成合理的競賽機制、實現(xiàn)工作創(chuàng)新五個方面進行了指導。華陽中學科創(chuàng)負責人張曉蓉結(jié)合自身經(jīng)驗，認為陣地建設(shè)要因人而建，要給教師工作量，實行責任制，學生參與要量化和質(zhì)化，一定要考慮學生的安全。
同時，兩位專家對各學科組長提出的困惑和問題進行細致指導，隨后前往工程現(xiàn)場實地勘測和指導。通過專家的指導與共同探討，初步確定了學?？苿?chuàng)中心設(shè)計方向，進一步推動學校向優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展項目學校邁出了堅實的一步。
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