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恒生中國(guó)金融素養(yǎng)講座走進(jìn)成都樹(shù)德中學(xué)光華校區(qū)：
11月11日，恒生中國(guó)金融素養(yǎng)講座首次走進(jìn)成都，志愿者老師與160名成都樹(shù)德中學(xué)光華校區(qū)學(xué)生進(jìn)行了分享交流。這所國(guó)家級(jí)示范性普通高中一直秉承“樹(shù)德樹(shù)人，卓育英才”的辦學(xué)思想，而本次講座也希望從基礎(chǔ)的金融知識(shí)出發(fā)，結(jié)合志愿者豐富的職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)們樹(shù)立健康財(cái)富觀，提升學(xué)生金融素養(yǎng)，從而樹(shù)德、樹(shù)人。
近一千年前，被認(rèn)為是世界上最早出現(xiàn)的紙幣“交子”誕生于四川。今天，恒生銀行(中國(guó))有限公司(“恒生中國(guó)”)的志愿者老師、成都分行行長(zhǎng)張剛先生則以《貨幣銀行基礎(chǔ)及實(shí)務(wù)分享》為題，帶領(lǐng)同學(xué)們從“石幣之島”的故事出發(fā)，揭開(kāi)貨幣的神秘面紗，進(jìn)而思考電子貨幣的發(fā)展，與同學(xué)們一起領(lǐng)略貨幣的學(xué)問(wèn)。
由貨幣出發(fā)，志愿者還展開(kāi)講述現(xiàn)代銀行的職能與分類，深入淺出地解釋了商業(yè)銀行的貨幣創(chuàng)造功能機(jī)制，多角度啟發(fā)同學(xué)們對(duì)金融實(shí)踐的思考。最后，志愿者從金融服務(wù)企業(yè)的多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享了常做常新的銀行職業(yè)特質(zhì)，希望對(duì)同學(xué)們的職業(yè)生涯規(guī)劃有所裨益。
參與講座的高一學(xué)生表示，講座讓同學(xué)們對(duì)金融和銀行有更深了解，初步體會(huì)了貨幣、存款、貸款等看似簡(jiǎn)單的概念背后的金融運(yùn)作機(jī)制，也引發(fā)了同學(xué)們對(duì)金融科技發(fā)展的深刻思考，為同學(xué)們補(bǔ)充了更多金融和銀行的基礎(chǔ)知識(shí)。
次金融素養(yǎng)講座是“2019恒生中國(guó)青少年金融素養(yǎng)提升計(jì)劃”的成都站活動(dòng)，旨在讓同學(xué)們樹(shù)立健康的財(cái)富觀，培養(yǎng)良好的品格。據(jù)悉，該計(jì)劃是由恒生中國(guó)攜手非營(yíng)利教育機(jī)構(gòu)青年成就開(kāi)展，是一個(gè)旨在全面提升青少年金融素養(yǎng)的教育公益項(xiàng)目。除金融素養(yǎng)講座外，項(xiàng)目還走進(jìn)不同學(xué)校展開(kāi)理財(cái)課堂、銀行職業(yè)見(jiàn)習(xí)日、金融理財(cái)大賽等一系列針對(duì)青少年的豐富活動(dòng)。
同時(shí)，為了持續(xù)深化青少年金融素養(yǎng)教育，項(xiàng)目針對(duì)學(xué)校一線教師展開(kāi)了教師金融素養(yǎng)培訓(xùn)工作坊。豐富的活動(dòng)，多管齊下，不僅實(shí)現(xiàn)校內(nèi)金融素養(yǎng)學(xué)習(xí)與校外金融知識(shí)實(shí)踐的平衡，還注重引導(dǎo)并培養(yǎng)青少年的品格，全方位提升金融素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
自2016年起，該計(jì)劃已連續(xù)四年走進(jìn)全國(guó)6個(gè)城市共20所高中，恒生中國(guó)為超過(guò)3600名中學(xué)教師和學(xué)生帶來(lái)多項(xiàng)金融素養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐課程。“恒生中國(guó)青少年金融素養(yǎng)提升計(jì)劃”連續(xù)三年獲得中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)頒發(fā)的“最佳社會(huì)責(zé)任實(shí)踐案例獎(jiǎng)”。
恒生中國(guó)副董事長(zhǎng)兼行長(zhǎng)宋躍升表示：“恒生中國(guó)攜手青年成就連續(xù)四年開(kāi)展青少年金融素養(yǎng)公益教育項(xiàng)目，在為青少年搭建銜接校內(nèi)與校外金融素養(yǎng)學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)的同時(shí)，我們更重視培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，樹(shù)立健康的財(cái)富觀，其中誠(chéng)信是最重要的金融素養(yǎng)。我們鼓勵(lì)恒生中國(guó)員工志愿者積極參與該項(xiàng)目，把自己的金融專業(yè)實(shí)踐與青少年金融素養(yǎng)教育相融合，為金融公益教育注入新的內(nèi)涵?！?/span>
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