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樹德博瑞實驗學校教學研討活動：
“學生的核心素養(yǎng)是什么？”、“課堂教學中的學科核心素養(yǎng)又是什么？”、“沒有核心素養(yǎng)之前，課堂里有什么？為何而教？”、“在提出核心素養(yǎng)有之后，課堂里又有什么？又為何而教……？”12月21日，第八屆教育教學（德育）研討會在成都樹德博瑞實驗學校隆重舉行。
成都樹德博瑞實驗學校的德育以“聚焦核心素養(yǎng)，培育責任意識”為主題，聚焦師生與學科核心素養(yǎng)，加強師生責任意識培育，促進師生專業(yè)發(fā)展卓越成長。同時加強學生德性滋養(yǎng)、人格完善、實踐力發(fā)展、創(chuàng)新力培育、領袖力奠基等方面核心素質的培養(yǎng)、努力提升學校的辦學內涵品質。
研討會邀請了成都市政協(xié)委員、成都市青年聯(lián)合會常委、成都優(yōu)秀青年教師、成都市學科帶頭人、省支教先進個人、省中學化學骨干教師、首屆全國教育碩士優(yōu)秀學員，現(xiàn)成都第七中學副校長——毛道生老師主講，成都樹德博瑞實驗學校全校老師聆聽了講座。
講座中，毛老師以“落實核心素養(yǎng)培育，踐履立德樹人使命”為主，從“立德樹人的教育起點”、“核心素養(yǎng)的教育意蘊”、“道德教育的時代呼吁”、“學校德育的實踐之路”四個方面分享了成都第七中學培育學生核心素養(yǎng)的成功經(jīng)驗。
毛老師認為，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)無疑圍繞如何成為一個全面發(fā)展的人而出發(fā)，它既包括學會學習與健康生活，也包括責任擔當與實踐創(chuàng)新，還包括人文底蘊與科學精神。毛老師用先進的理念、生動的語言和豐富的案例，對成都樹德博瑞實驗學校教師培育學生核心素養(yǎng)進行了科學的指導。
最后，他呼吁教師要全面貫徹黨的教育方針，落實立樹德博瑞實驗學校人的根本任務，發(fā)展素質教育，培育學生的核心素養(yǎng)，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
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