【引語】信念告訴我的人生，沒有比腳更長的道路，沒有比人更高的山峰，復讀順利！以下是2023年涼山州德昌縣南山實驗學校是否招收高三復讀生的相關信息。
一、2023年涼山州德昌縣南山實驗學校是否招收高三復讀生【立即點擊查看】
雖然四川省教育廳規(guī)定四川省級示范性普通高中不得舉辦復讀班，舉辦復讀班的學校要嚴格登記學生信息情況，但是并沒有嚴格禁止舉報復讀班，很多學校也有在招收復讀生，不過根據(jù)學校情況不同，各個學校招生情況也是不一樣的，大部分學校高三招收復讀生要求都不低，越是好的學校，基本都要求成績在本科線以上，關于更加具體的德昌縣南山實驗學校是否招收高三復讀生，考生和家長可以聯(lián)系學校招生辦進行了解，也可以直接去學校進行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復讀
一般是指考試時身體不適，因生病影響水平發(fā)揮；心理焦慮，整夜失眠導致考試失常；粗心大意，造成不必要損失，如涂錯了卡，漏做題，時間分配不當，或違反考規(guī)導致扣分、丟分等。
考前貪玩，如迷戀網(wǎng)吧，耽誤學習，受到落榜打擊后才幡然醒悟者。
有的學生偏科，有一科很差，拖后腿，只有復讀，重點攻差科；忽視基礎，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯，致使基礎題分拿不全；不聽從老師指導，不注意勞逸結合，使學習效率低下等。
一些藝術類考生，每年都有因為文化課成績差而落榜，隨著藝術類專業(yè)提高文化課錄取線，集中強化文化課學習成了不少藝術類考生的必經(jīng)之路。
三、復讀優(yōu)勢
1、首先是知識儲備比較豐富。
教育改革的趨勢是強調(diào)基礎知識的掌握，這個要求對復讀生很有利，因為他們已經(jīng)經(jīng)過了一次高三的積累，因此相對來說對于基礎知識的掌握，他們還是比應屆生具有一定優(yōu)勢的。
2、考試經(jīng)驗更豐富。
復讀生親身經(jīng)歷過高考報名、體檢、政審、熟悉考場等完整的考試流程，感受考場氣氛和考試全過程，這對第二次高考很有幫助，首先是不會感到緊張和慌亂，其次就是能夠更加穩(wěn)定的進行復習，最后也能正確的調(diào)節(jié)自我情緒來適應高考考試。
3、心智更加成熟。
復讀生經(jīng)歷過高考挫折之后，那么他們年齡和閱歷也隨之增長了，而且他們的性格更加穩(wěn)定成熟，好的心態(tài)就是成功的一半，心智的成熟會給他們帶來很大的益處。
4、學習更有計劃
對于高三的孩子來講，還有個老大難的問題就是“想明白自己該做什么”，在老師的圈子里這叫“高三意識”，其實就是知道自己想考一個什么樣的學校，什么樣的專業(yè)，知道自己要考多少分，明白自己欠缺在哪，要怎么追，以及多一些自律和多一些反思，諸如此類。2020年的高考復讀生會比應屆畢業(yè)生更有復習的計劃，畢竟經(jīng)歷過一次高考，對這一年有更多的感悟，復讀的孩子普遍很明白自己要做些什么，知道什么時候應該該干什么，他們是帶著“高三意識”來的，大多數(shù)復讀生，都能從上次的失敗中總結出經(jīng)驗和教訓，在這次備考過程中加以糾正和改進。
5、出題方向更熟悉
經(jīng)歷過一次高考的復讀生，自然更熟悉出題方向和考試重點，也累積了很多高考的知識，所以在復習備考的時候，就更能抓住考試的重點。豐富的備考經(jīng)驗會在很大程度起到輔助作用，就算沒有老師的指導，自己也能摸索出來。但是應屆畢業(yè)生就不行了，沒有老師的指導，可以說是“兩眼一抹黑”，只能憑感覺去備考復習。
四、涼山州德昌縣南山實驗學校近期活動
逐夢五月 魅力南山
本次藝術節(jié)表演節(jié)目共19個，節(jié)目內(nèi)容涵蓋舞蹈、歌唱、歷史劇目、器樂演奏等。參演作品主題鮮明、形式多樣、精彩紛呈，充分展現(xiàn)了南山學子朝氣蓬勃的精神面貌和青春活力，體現(xiàn)了學校藝術教育、素質(zhì)教育所取得的豐碩成果。集團及學校高度重視此次活動展演，涼山州鼎盛教育投資有限公司董事長熊壽榮、前學校理事會執(zhí)行理事長何美貴、現(xiàn)學校執(zhí)行理事長何睦、學校理事會監(jiān)事長鄺東蕓、學校理事會秘書長茍發(fā)剛、學校理事會財務總監(jiān)李時翔、學校黨總支書記兼校長劉虎和一眾學校領導出席展演，全校師生與一眾家長齊聚一堂，活動現(xiàn)場人山人海，熱鬧非凡。校園官方網(wǎng)絡直播同步進行，熱度高居不下。
會議伊始，學校執(zhí)行理事長何睦作重要講話。何睦先生對本學期以劉虎校長為首的領導班子精心策劃下成功組織的一系列文化藝體活動給予充分肯定，高度贊揚了學生們展現(xiàn)出的青春活力和才藝魅力以及南山老師們務實求真，拼搏上進的精神。何睦先生指出，校園文化藝術活動是學校文化建設的重要組成部分，也是實施素質(zhì)教育、展示師生風采的重要途徑。未來，學校將利用好校園文化藝術活動的平臺，進一步完善學生發(fā)展中心，開展更多多樣化的課程，幫助學生規(guī)劃職業(yè)生涯，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和審美能力，讓每一位學生都能展示自己的才藝和潛能。
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