【引語】中考檢驗(yàn)的不只是一個(gè)成績(jī)，更多的是檢驗(yàn)我們這三年的打磨所沉淀下來的一種能力。下面四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理了2020年九寨溝中學(xué)初三畢業(yè)時(shí)間如何變化的相關(guān)信息，供學(xué)子們參照。更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、2020年九寨溝中學(xué)初三畢業(yè)時(shí)間
中考結(jié)束即初中畢業(yè)時(shí)間，中考時(shí)間通常為六月第三周的周末，即六月底。阿壩州2020年中考延期至7月13日至15日舉行。
二、劉裕權(quán)教授、尹強(qiáng)校長(zhǎng)一行到我校開展調(diào)研工作
為立足于學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，打造一支專業(yè)過硬、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì)，校黨總支書記、校長(zhǎng)王林創(chuàng)新思路，依托漆英名校長(zhǎng)工作室王林工作站，2020年5月18日—5月19日，邀請(qǐng)我校首席指導(dǎo)專家劉裕權(quán)教授和特邀指導(dǎo)專家自貢衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校尹強(qiáng)校長(zhǎng)來我校進(jìn)行了為期兩天的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研與指導(dǎo)工作。
5月18日上午在學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，劉教授和尹校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、校園文化建設(shè)等進(jìn)行了全面調(diào)研。
調(diào)研結(jié)束后，兩位專家就我校文化建設(shè)提出三點(diǎn)建議：一是學(xué)校應(yīng)利用自己獨(dú)特的地域文化優(yōu)勢(shì)，打造具有本土特色的校園文化；二是文化建設(shè)應(yīng)融辦學(xué)理念、顯辦學(xué)思想、續(xù)歷史傳承，使之“內(nèi)化于心，外化于行”；三是文化建設(shè)應(yīng)有溫度、成體系、明主線。
8日下午，在校長(zhǎng)助理郭術(shù)貴的主持下，兩位專家與我校36位班主任在五樓會(huì)議室敞開心扉、直面問題、傾心交流。
班主任團(tuán)隊(duì)是學(xué)校重要的支撐力量，是保證一所學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、高效發(fā)展的重要基礎(chǔ)和先決條件。交流中，為真實(shí)了解班主任的內(nèi)心想法，兩位專家拋出問題，班主任積極發(fā)言，道出真聲。
對(duì)班主任在工作中的困惑，尹校長(zhǎng)結(jié)合自身豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐一進(jìn)行解答。尹強(qiáng)認(rèn)為，所有的快樂都來自于內(nèi)心，班主任在工作中要調(diào)心態(tài)、保童真，希望班主任永遠(yuǎn)像個(gè)孩子，內(nèi)心要永遠(yuǎn)保持年輕；同時(shí)，他認(rèn)為班主任要對(duì)自己做好定位，眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn)，要放手追問，讓學(xué)生大膽嘗試；最后，尹校長(zhǎng)拋出兩個(gè)觀點(diǎn)：一是“班主任要有為之奮斗的語錄”，二是“假如我是孩子，假如是我的孩子”。尹校長(zhǎng)的發(fā)言發(fā)人深省，讓在場(chǎng)班主任深受觸動(dòng)。
“你在班主任工作中的感受—期望—困惑是什么”，劉教授在追問中了解班主任的內(nèi)心需求。隨后提出三點(diǎn)建議：一是班主任要重新認(rèn)識(shí)工作的價(jià)值和意義，要真正做好一個(gè)教育者、引領(lǐng)者，在工作中找到存在感、獲得感；二是班主任要成為學(xué)生的陪伴者，培養(yǎng)學(xué)生高尚的德行，幫助學(xué)生挖掘智慧；三是要把握班主任工作的技巧，用“愛”去影響學(xué)生，用“夢(mèng)”鑄就信仰，用“相信”去感動(dòng)學(xué)生，讓“反思”成為習(xí)慣。
學(xué)校管理工作離不開一支高效的管理團(tuán)隊(duì)，為使九中的管理團(tuán)隊(duì)凝心聚力，在工作中更上一個(gè)臺(tái)階，19日上午，兩位專家與我校18位學(xué)校管理人員在五樓會(huì)議室座談，座談會(huì)由校長(zhǎng)助理郭術(shù)貴主持。
管理人員倍加珍惜此次座談機(jī)會(huì)，針對(duì)學(xué)校管理中遇到的問題積極向?qū)＜仪蠼?。在交流中，尹校長(zhǎng)要求中層管理人員在管理中要培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力，依靠情感的認(rèn)同和目標(biāo)的一致形成合力；管理者要有工匠精神，要具備“理解力、策劃力、執(zhí)行力、反饋力”，給管理人員上了生動(dòng)的一課。
劉教授從九寨溝中學(xué)現(xiàn)實(shí)發(fā)展?fàn)顟B(tài)、教師的工作狀態(tài)和管理者在學(xué)校充當(dāng)?shù)慕巧霭l(fā)，替學(xué)校診斷把脈。他認(rèn)為，九中的發(fā)展需要有一條主線，管理者應(yīng)有“愛心、責(zé)任心、事業(yè)心”；要找準(zhǔn)自己的位置，明確自己的責(zé)任，扮演好自己的角色，培養(yǎng)“全局、責(zé)任、細(xì)節(jié)、主動(dòng)”四種意識(shí)；他建議大家要找準(zhǔn)工作策略，提高執(zhí)行力，樹立終身學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成常態(tài)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，全方位提升自己綜合素養(yǎng)，練就一雙“慧眼”。
座談會(huì)上，兩位專家不遺余力的為九中的發(fā)展找癥結(jié)，解疑惑，提建議，為九中的發(fā)展規(guī)劃了藍(lán)圖、指明了方向。
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作者：csg2
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