【引語(yǔ)】當(dāng)你做出復(fù)讀的決定的時(shí)候，就決定你今天的付出，明天的成績(jī)，以下是2022年巴中市通江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三復(fù)讀收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)信息。
一、2022年巴中市通江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三復(fù)讀收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)【立即點(diǎn)擊獲取】
任何一所學(xué)校高三復(fù)讀收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都是有一定規(guī)定的，絕不會(huì)亂收費(fèi)，而且很多學(xué)校都有相關(guān)的優(yōu)惠政策，根據(jù)高考成績(jī)的高低對(duì)應(yīng)不一樣的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于成績(jī)特別優(yōu)秀的考生不光會(huì)免除相關(guān)費(fèi)用，還會(huì)有一些獎(jiǎng)勵(lì)政策，關(guān)于更加具體的學(xué)校高三復(fù)讀收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)信息，考生和家長(zhǎng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解。
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適合高考復(fù)讀的5個(gè)條件，具備3個(gè)以上，不妨來年再戰(zhàn)
1、個(gè)人有強(qiáng)烈的復(fù)讀意愿
在面對(duì)高考這件事上，很多家長(zhǎng)表現(xiàn)得比孩子更為著急，所以當(dāng)孩子沒有發(fā)揮出正常水平或有所失常時(shí)，這些家長(zhǎng)會(huì)建議孩子復(fù)讀一年。不過筆者認(rèn)為，在復(fù)讀這件事上，家長(zhǎng)始終只有建議權(quán)，別輕易拿主意，更主要還是看孩子的個(gè)人意愿。而且，個(gè)人復(fù)讀意愿不強(qiáng)的考生，即便是被家長(zhǎng)勸進(jìn)了“高四”教室，一年時(shí)間恐怕也很難有成績(jī)上的提高。
2、復(fù)讀目標(biāo)很明確
本次高考的成績(jī)，既是對(duì)考生過往三年學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也讓自己對(duì)能上什么樣層次的大學(xué)有了直觀了解。一旦決定復(fù)讀一年，那么考生需要在此基礎(chǔ)上，樹立明確的目標(biāo)，并以目標(biāo)為導(dǎo)向來規(guī)劃安排一年的復(fù)習(xí)備考。反之，如果還是抱著過一天、學(xué)一天的心態(tài)，那在學(xué)習(xí)動(dòng)力和持續(xù)性上必然會(huì)大打折扣，不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。
3、清楚自己本次高考發(fā)揮不如意的原因
決定復(fù)讀的考生，一定是對(duì)自己本次高考發(fā)揮不如意。既然不如意，且準(zhǔn)備花一年時(shí)間去彌補(bǔ)，那么首先就要知道本次高考自己在哪些方面做得不夠好。只有查找出問題，在“高四”才好對(duì)癥下藥。如果不去深究解決問題，復(fù)讀一年可能還會(huì)犯類似的錯(cuò)誤，令人遺憾可惜。
4、有較強(qiáng)的心理素質(zhì)和抗壓能力
經(jīng)歷過高考復(fù)讀的小伙伴們，應(yīng)該都清楚心理素質(zhì)和抗壓能力的重要性。所以，決定要復(fù)讀的考生，首先要掂量下自己的心理素質(zhì)和抗壓能力。如果自己屬于那種心理素質(zhì)差、經(jīng)常性大考失常的考生，那么就不太建議復(fù)讀。這類考生可以去大學(xué)后，選擇升本或考研，來實(shí)現(xiàn)上好大學(xué)的目標(biāo)。
5、有較大的漲分空間
高考復(fù)讀，目標(biāo)很顯然就是要漲分。如果考生今年成績(jī)已經(jīng)處于較高位次，那么復(fù)讀一年提升的空間也并不會(huì)很大。反之，那些低分段的考生，則是有很大的漲分空間。所以，決定復(fù)讀與否，也要預(yù)估自己的漲分空間。
最后的建議：
每年高考復(fù)讀生中，既有低分段考生，也有高分段考生。如果考生不是對(duì)錄取結(jié)果特別不滿意，就不建議復(fù)讀，畢竟一年青春時(shí)光是很寶貴的，再次高考也充滿了不確定性。不過，如果符合多數(shù)上述介紹的適合復(fù)讀條件，再戰(zhàn)一年也未嘗不可。
二、巴中市通江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動(dòng)
畢業(yè)班|減壓賦能，笑迎高考——四川省通江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三年級(jí)舉行減壓賦能團(tuán)輔活動(dòng)
長(zhǎng)養(yǎng)薰風(fēng)拂曉吹，漸開荷芰落薔薇。隨著高考的臨近，為幫助畢業(yè)班學(xué)生減輕焦慮、釋放壓力、堅(jiān)定信心、從容前行。5月29日，學(xué)校為高三同學(xué)們開展了一場(chǎng)以“減壓賦能，笑迎高考”為主題的減壓賦能團(tuán)輔活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的游戲活動(dòng)中盡情釋放壓力，調(diào)動(dòng)積極的情緒，為即將到來的高考蓄力。
通過活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)贊美，或?qū)懸痪渥８５脑?，并且通過留言傳播正能量，學(xué)會(huì)激勵(lì)他人。這是正能量自我暗示，增強(qiáng)了信心，增加了動(dòng)力。三年同行，道不盡難舍與深情，但，雛燕羽翼漸豐，終將翱翔至遠(yuǎn)方。老師們鞠躬謝過所有的同學(xué)，謝謝你們的到來！“落其實(shí)者思其樹，飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。同學(xué)們雙手交疊于胸前，三鞠躬拜謝老師：一謝老師陪伴情；二謝老師教導(dǎo)恩；三謝老師成就意。
在活動(dòng)中，同學(xué)們手持感恩絲帶相互表達(dá)感恩之情。因?yàn)楦卸?，才?huì)有多彩的世界。因?yàn)楦卸?，才?huì)有真摯的友情。因?yàn)橛辛烁卸?，才讓我們懂得了生命的真諦。將心愿寄托在氫氣球上，讓夢(mèng)想起飛。這些五彩斑斕的氣球承載著美好的心愿漫天飄舞，我們仿若看見同學(xué)們的夢(mèng)想在天空騰飛，駛向凱旋的彼岸。
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