達(dá)州新世紀(jì)學(xué)校教學(xué)特色
學(xué)校秉承“為學(xué)生健康成長(zhǎng)導(dǎo)航，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，在“辦學(xué)專家團(tuán)”的指導(dǎo)下，遵循“尊重差異、促成素養(yǎng)、面向全體、成就英才”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)方針，以優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)、領(lǐng)先的教育科研、全新的教學(xué)組織模式、課程設(shè)置、評(píng)價(jià)體系等與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育接軌，突顯國(guó)際合作、外語(yǔ)教學(xué)、藝術(shù)體育、科技創(chuàng)新特色。
達(dá)州新世紀(jì)學(xué)校依據(jù)新課程理念，以高考改革為契機(jī)，在國(guó)家規(guī)定課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推行選修課制度，開設(shè)籃球、武術(shù)、羽毛球、乒乓球、健美操、繪畫、手工制作、音樂(lè)、計(jì)算機(jī)、閱讀、書法、演講與口才、科技創(chuàng)新等選修課程，并參考國(guó)際課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了特定課程、特惠課程和特長(zhǎng)課程等課程體系。同時(shí)，積極開展以科普講座、科技制作、興趣小組為主要形式的課外科技教育活動(dòng)，重視學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
達(dá)州新世紀(jì)學(xué)校實(shí)行封閉式管理，開放式辦學(xué)。教師全程跟蹤服務(wù)，給學(xué)生家庭般的溫暖、慈母般的愛(ài)心。學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化強(qiáng)規(guī)則管理，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的生活能力、鐵血精神、高雅氣質(zhì)和傳統(tǒng)美德。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間以寄宿或者周末托管等方式就讀，周末和節(jié)假日學(xué)生自愿選擇回家或留校。
留校學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，也可在老師的指導(dǎo)下創(chuàng)新學(xué)習(xí)。學(xué)校的目的是讓家長(zhǎng)放心工作，不為孩子的學(xué)習(xí)操心，不為孩子的成長(zhǎng)擔(dān)憂。讓學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。學(xué)校還配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的生活老師和安全老師，實(shí)行24小時(shí)值班制度，確保了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活無(wú)憂。
達(dá)州新世紀(jì)學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生主體地位，推行“小班化”、“走班式”課堂教學(xué)形式。按照因材施教、分層教學(xué)、分類指導(dǎo)原則，注重個(gè)別化和個(gè)性化教學(xué)，采用量身定制式的方式，為每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、個(gè)性化課表。學(xué)校大力開展“培優(yōu)補(bǔ)差”，注重優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，最大限度地幫助學(xué)生走出偏科的困擾。同時(shí)，擴(kuò)大學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)間、空間，讓學(xué)生在探究、合作、開放中得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。
達(dá)州新世紀(jì)學(xué)校運(yùn)用全新的國(guó)際外語(yǔ)教學(xué)模式，每位學(xué)生都能接受全真式、仿真式外語(yǔ)學(xué)習(xí)，使學(xué)生如同中文那樣熟練地掌握與應(yīng)用英文，為學(xué)生出國(guó)就讀提供高水平對(duì)接。通過(guò)“赴美文化交流”、“英語(yǔ)口試日”、“英語(yǔ)文化節(jié)”、“國(guó)際師生連線”、“中外師生夏令營(yíng)”等活動(dòng)，讓學(xué)生在英語(yǔ)情景活動(dòng)中接觸純正英語(yǔ)，感受語(yǔ)言樂(lè)趣、提高英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力。
學(xué)校開設(shè)興趣班、特長(zhǎng)班對(duì)有特長(zhǎng)愛(ài)好和特殊才能的學(xué)生，采用一對(duì)多、多對(duì)一的方式進(jìn)行指導(dǎo)，滿足學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)的需要，保證學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)都得到發(fā)展。通過(guò)中外師生夏令營(yíng)、國(guó)際師生連線、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等讓學(xué)生體驗(yàn)特長(zhǎng)，通過(guò)藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等讓學(xué)生展示特長(zhǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟“仁”，感受會(huì)做人、會(huì)認(rèn)知、會(huì)合作、會(huì)生存的“道”。
學(xué)校將與英、美、日、法、澳、加等國(guó)的名校建立友好往來(lái)關(guān)系,開展校際師生互派活動(dòng)，與美國(guó)、日本等知名學(xué)校締結(jié)姊妹學(xué)校，在教學(xué)資源共享、師生交流和文化藝術(shù)交流等方面開展合作，互惠互利，共同發(fā)展。并與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、日本、新加坡等國(guó)外多所知名大學(xué)長(zhǎng)期合作，為立志出國(guó)留學(xué)的學(xué)生開辟了更為實(shí)惠、更為便捷的“通道”。
達(dá)州新世紀(jì)學(xué)校以“綠色生態(tài)校園文化”為主題打造“書香人居，人文校園”。從內(nèi)涵上不斷提升學(xué)校文化的層次，用文化陶冶人、發(fā)展人、幸福人。把博愛(ài)、尊重、發(fā)展、信任、欣賞、安全、和諧貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，為學(xué)生、教師的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園、精神家園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
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