【引語(yǔ)】生活如果沒(méi)有難題也就失去了意義。復(fù)讀不下狠心,不立大志也就沒(méi)有復(fù)讀的意義,以下是2022年宜賓市第三中學(xué)高三復(fù)讀收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)信息。
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適合高考復(fù)讀的5個(gè)條件,具備3個(gè)以上,不妨來(lái)年再戰(zhàn)
1、個(gè)人有強(qiáng)烈的復(fù)讀意愿
在面對(duì)高考這件事上,很多家長(zhǎng)表現(xiàn)得比孩子更為著急,所以當(dāng)孩子沒(méi)有發(fā)揮出正常水平或有所失常時(shí),這些家長(zhǎng)會(huì)建議孩子復(fù)讀一年。不過(guò)筆者認(rèn)為,在復(fù)讀這件事上,家長(zhǎng)始終只有建議權(quán),別輕易拿主意,更主要還是看孩子的個(gè)人意愿。而且,個(gè)人復(fù)讀意愿不強(qiáng)的考生,即便是被家長(zhǎng)勸進(jìn)了“高四”教室,一年時(shí)間恐怕也很難有成績(jī)上的提高。
2、復(fù)讀目標(biāo)很明確
本次高考的成績(jī),既是對(duì)考生過(guò)往三年學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),也讓自己對(duì)能上什么樣層次的大學(xué)有了直觀了解。一旦決定復(fù)讀一年,那么考生需要在此基礎(chǔ)上,樹(shù)立明確的目標(biāo),并以目標(biāo)為導(dǎo)向來(lái)規(guī)劃安排一年的復(fù)習(xí)備考。反之,如果還是抱著過(guò)一天、學(xué)一天的心態(tài),那在學(xué)習(xí)動(dòng)力和持續(xù)性上必然會(huì)大打折扣,不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。
3、清楚自己本次高考發(fā)揮不如意的原因
決定復(fù)讀的考生,一定是對(duì)自己本次高考發(fā)揮不如意。既然不如意,且準(zhǔn)備花一年時(shí)間去彌補(bǔ),那么首先就要知道本次高考自己在哪些方面做得不夠好。只有查找出問(wèn)題,在“高四”才好對(duì)癥下藥。如果不去深究解決問(wèn)題,復(fù)讀一年可能還會(huì)犯類(lèi)似的錯(cuò)誤,令人遺憾可惜。
4、有較強(qiáng)的心理素質(zhì)和抗壓能力
經(jīng)歷過(guò)高考復(fù)讀的小伙伴們,應(yīng)該都清楚心理素質(zhì)和抗壓能力的重要性。所以,決定要復(fù)讀的考生,首先要掂量下自己的心理素質(zhì)和抗壓能力。如果自己屬于那種心理素質(zhì)差、經(jīng)常性大考失常的考生,那么就不太建議復(fù)讀。這類(lèi)考生可以去大學(xué)后,選擇升本或考研,來(lái)實(shí)現(xiàn)上好大學(xué)的目標(biāo)。
5、有較大的漲分空間
高考復(fù)讀,目標(biāo)很顯然就是要漲分。如果考生今年成績(jī)已經(jīng)處于較高位次,那么復(fù)讀一年提升的空間也并不會(huì)很大。反之,那些低分段的考生,則是有很大的漲分空間。所以,決定復(fù)讀與否,也要預(yù)估自己的漲分空間。
最后的建議:
每年高考復(fù)讀生中,既有低分段考生,也有高分段考生。如果考生不是對(duì)錄取結(jié)果特別不滿意,就不建議復(fù)讀,畢竟一年青春時(shí)光是很寶貴的,再次高考也充滿了不確定性。不過(guò),如果符合多數(shù)上述介紹的適合復(fù)讀條件,再戰(zhàn)一年也未嘗不可。
二、宜賓市第三中學(xué)近期活動(dòng)
當(dāng)端午與高考相遇:祝您高“粽”——宜賓三中開(kāi)展愛(ài)心助力高考系列活動(dòng)
十年寒窗磨一劍,只待高考問(wèn)鼎時(shí)。今年的端午佳節(jié)恰逢高考前夕,為進(jìn)一步弘揚(yáng)民俗文化,舒緩高三學(xué)生備考?jí)毫?,宜賓三中舉行了愛(ài)心助力高考系列活動(dòng)。
在學(xué)校北食堂北大餐廳,后勤處工作人員早早就拉上了橫幅:“天王蓋地虎,全考985;寶塔鎮(zhèn)河妖,全上211”,氣勢(shì)如虹;并在餐廳入口處懸掛了金色粽子,寓意金榜高粽(中),高三的學(xué)子們,每次經(jīng)過(guò),都會(huì)情不自禁地高跳觸摸,希望所有的幸運(yùn)都降臨到自己身上。
后勤處給同學(xué)們準(zhǔn)備了豐盛可口的飯菜;中午就餐時(shí),每一名學(xué)生均可領(lǐng)取棒棒糖;晚上就餐時(shí),每一名同學(xué)都可以免費(fèi)領(lǐng)取一個(gè)粽子。預(yù)祝同學(xué)們高考成功,金榜題名,一錘定音!
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