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二、2021年沐川中學(xué)怎么樣
有教職工148人，其中，中學(xué)高級(jí)教師57人，省級(jí)特級(jí)教師1名，四川省中小學(xué)省級(jí)教學(xué)名師1人，省級(jí)骨干教師5人，市級(jí)骨干教師6人，縣級(jí)骨干教師22人，碩士研究生19人。
三、沐川中學(xué)近期活動(dòng)
沐川中學(xué)吹響強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的號(hào)角
為了建設(shè)學(xué)校良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，2020年11月6日下午，沐川中學(xué)召開(kāi)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育教師動(dòng)員會(huì)。會(huì)議由學(xué)校副校長(zhǎng)陳職奇主持。首先由吳小芳、莫均貴老師交流了到宜賓市涼水井中學(xué)和宜賓六中參觀學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。交流中他們匯報(bào)了自己的收獲，對(duì)存在的差距進(jìn)行了反思，對(duì)如何踐行自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式和學(xué)生自主管理方式的談了自己的思考。
教導(dǎo)主任鄒汝潤(rùn)在交流中說(shuō)：自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)，是一種有效學(xué)習(xí)。老師們要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持學(xué)?！敖處煘橹鲗?dǎo)、學(xué)生為主體、問(wèn)題為主軸、思維為主攻、訓(xùn)練為主線”的原則，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自省、自勵(lì)、自強(qiáng)，向課堂要質(zhì)量、向課堂要成績(jī)。
副校長(zhǎng)張仕軍在交流中指出，教書必先育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是學(xué)校的首要任務(wù)，學(xué)生自主管理是促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的有效手段和方法。學(xué)生自主管理并不是新東西，是我們一直在做但沒(méi)有做好的事情。希望全體教職員工按照學(xué)校要求，真正行動(dòng)起來(lái)，細(xì)化工作內(nèi)容，堅(jiān)持一段時(shí)間，讓學(xué)生自主管理成為學(xué)校管理的主要方式，讓學(xué)生自主管理成為強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理的有效手段。
最后學(xué)校校長(zhǎng)劉永亮做了動(dòng)員講話。他向全體教師提出要求：“奮戰(zhàn)一個(gè)月，打贏學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育攻堅(jiān)戰(zhàn)”。他說(shuō)：學(xué)校必須堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把德育工作放在我們教育工作的首位。要教好書，先育好人；要想教好學(xué)生，先讓學(xué)生好教。
各部門要細(xì)化方案，落實(shí)措施，做好打贏攻堅(jiān)戰(zhàn)的指揮者、引領(lǐng)者；全體師生要立即行動(dòng)起來(lái)，率先成為“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)的踐行者，學(xué)生自主管理的參與者。我們要實(shí)實(shí)在在奮戰(zhàn)一個(gè)月，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)更上一個(gè)臺(tái)階。
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