成都市鹽道街中學(xué)發(fā)展前景
成都市鹽道街中學(xué)歷來重視教學(xué)質(zhì)量，具有一套嚴(yán)格、科學(xué)、行之有效的教學(xué)管理制度。學(xué)校成立了由特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人組成的教學(xué)工作指導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)一線教學(xué)工作；學(xué)校重視教研組、備課組建設(shè)，深入開展教學(xué)研討，提高了課堂教學(xué)效益；學(xué)校重視教學(xué)的過程管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組檢查教學(xué)情況，具體指導(dǎo)教學(xué)；還通過學(xué)生，家長(zhǎng)座談會(huì)，書信，電話和學(xué)生調(diào)查，多渠道地了解教學(xué)情況。這些措施，增強(qiáng)了教學(xué)管理的針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)了課堂效益的最大化。
成都市鹽道街中學(xué)是省校本教研基地校，堅(jiān)定地走科研興校之路，不斷深化教育改革。學(xué)校率先在全國(guó)提出了推進(jìn)素質(zhì)教育的中學(xué)整合教育思想，開展了“中學(xué)心理教育實(shí)驗(yàn)研究”、“中學(xué)教育整合模式研究”、“中學(xué)自主選擇性課程研究”、“中學(xué)創(chuàng)新型教師形成問題研究”等課題研究，這些研究成果分別獲省政府、省教育廳優(yōu)秀教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)。
成都市鹽道街中學(xué)具有濃郁的文化氛圍和鮮明的藝體特色。先后創(chuàng)辦了《太陽雨》文學(xué)社和劇社、《金鑰匙》校報(bào)、學(xué)生電視臺(tái)，.豐富了學(xué)生的校園文化生活。學(xué)校舞蹈隊(duì)多次獲省、市中學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，舞蹈隊(duì)曾應(yīng)邀到美國(guó)、加拿大訪問演出并獲重大成功。
舞蹈隊(duì)有多人參加清華、北大、人大等藝術(shù)冬令營(yíng)，近年來有10余人被這些名校破格錄取。校棋隊(duì)在全國(guó)、省、市同年齡組的棋類比賽中多次囊括三大棋個(gè)人或團(tuán)體冠亞軍，先后有6人被授予業(yè)余象棋大師和運(yùn)動(dòng)健將稱號(hào)并被清華、北大、人大、浙大、復(fù)旦等名牌大學(xué)錄取。學(xué)校排球隊(duì)、籃球隊(duì)、藝術(shù)體操隊(duì)參加省、市相關(guān)比賽多次取得優(yōu)異成績(jī)并為省、市專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送了大批隊(duì)員， 成就榮譽(yù)。
同時(shí)，成都市鹽道街中學(xué)學(xué)生的科技發(fā)明、科技制作和科學(xué)論文在全國(guó)、省、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)多達(dá)500余項(xiàng)次，其中國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)牌6枚，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)牌24枚，省級(jí)獎(jiǎng)牌57枚。成都市鹽道街中學(xué)學(xué)生的6件作品永遠(yuǎn)陳列在“少創(chuàng)委”成果陳列室。學(xué)生李蘇蘇、劉若愚、馬悅的發(fā)明在北京國(guó)際發(fā)明展上獲金牌和世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織金獎(jiǎng)。
沈力同學(xué)的作品獲全國(guó)第六屆青少年發(fā)明展金獎(jiǎng)，并獲由鄧小平同志署名的“宋慶齡兒童發(fā)明獎(jiǎng)”。高90級(jí)李巨同學(xué)考入中國(guó)科技大學(xué)少年班，2000年獲得美國(guó)麻省理工學(xué)院博士學(xué)位，2006年4月因在納米壓痕原子建模等研究領(lǐng)域做出的“原創(chuàng)性成果”獲美國(guó)材料學(xué)會(huì)青年科學(xué)家大獎(jiǎng)。
2006年秋，成都市鹽道街中學(xué)計(jì)劃招收高一新生12個(gè)班共600人。根據(jù)市教育局相關(guān)規(guī)定，該校高、初中均招收部分舞蹈、弦樂、藝術(shù)體操、籃球、女子排球、棋類特長(zhǎng)生。對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，該校實(shí)行學(xué)雜費(fèi)全免或部分減免政策，并提供助學(xué)金予以資助。鹽道街中學(xué)全體師生將繼續(xù)秉承“立德求新，整合育人，追求卓越，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，把學(xué)校辦成具有鮮明特色的國(guó)家級(jí)示范中學(xué)，為市民提供最優(yōu)質(zhì)的教育，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。
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