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一、2025年成都市成都天翼高級中學學校環(huán)境怎么樣
學校位于著名的“西蜀水鄉(xiāng)”“中國十大最美鄉(xiāng)村”“國家AAAA級景區(qū)”三道堰青杠樹三團路,占地100余畝,擬在校學生1200人。成都天翼高級中學實行小班化教學(每班學生不超過40人)和雙班主任制管理,開設有文化精品班、藝體特長班,外語開設英語、日語、俄語選修課,實行“文化+”個性化培養(yǎng)模式,推行走班制和導師制相結合的教學管理方式,“一對一”個性輔導,讓每一位學生得到充分的發(fā)展。
二、成都市成都天翼高級中學近期活動
【學術天翼】初冬微雨潤天翼 專家入校啟新思丨成都天翼高中博士進課堂名師面對面活動紀實
在初冬微雨的輕撫下,天翼高中迎來了一場教育的甘霖?!安┦窟M課堂 名師面對面” 活動引領新課改向縱深發(fā)展。上周,原石室中學黨總支書記、校長王紹華及西南交通大學數學學院教授、上海交通大學數學博士后范小明一行專家來到天翼,深入課堂,開展 “推門觀課” 活動,對天翼教師的教學熱情與扎實功底,以及學生的認真投入狀態(tài)給予了高度評價。這不僅是對天翼教學日常的一次檢驗,也摸清了天翼的學情教情,為后續(xù)的深度交流與指導奠定了基礎。
本周四上午,兩位專家再次到來,在勵學樓教室,范教授帶來了一場別開生面的高二數學公開課。課堂上,師生共同探索雙曲線的軌跡,引領學生探究自主學習方法,實現了從 “教會學生知識” 到 “教會學生學習” 的華麗轉變。不拘一格的教學形式,打破了傳統(tǒng)課堂的桎梏,在座師生受益匪淺。全體任課教師認真觀摩,汲取這一創(chuàng)新教學模式的精髓。
下午 16:10,范教授為天翼全體教師作 “學習原理與教學準則” 主題報告。范教授深入分析教育教學,為天翼高中提供重要發(fā)展思路。他從時代變化談及教育模式演進,強調智能時代 “自學 + 教師引導” 模式的關鍵意義。范教授明確 “學”“習”“教” 的內涵,突出獨立自主學習的核心地位,闡述學習原理涵蓋獨立學習、知識體系構建和大腦訓練,以培養(yǎng)學生多方面素質與能力。據此,他提出 “先學后教” 等教學準則,具體通過教會學生看書、講書等操作,分環(huán)節(jié)教學并做好相關工作,讓學生主導學習。
對于天翼高中教改,他建議實施 “15 分鐘課堂”、“開放課堂” 與 “雙師教學” 等,重視平時基礎素質培養(yǎng)與期末成績提升,完善設施設備,落實專家指導,建立教師培養(yǎng)機制,圍繞核心開展教研,為學校教改指明方向。專家王紹華以其沉穩(wěn)的長者風范,高屋建瓴地評價學校教學現狀。他肯定了教師教學的專業(yè)認真與學生學習的積極投入,滿懷期待地鼓勵教師突破傳統(tǒng),提升專業(yè)素養(yǎng),成為學生的優(yōu)秀引路人;激勵學生志存高遠,以堅韌毅力和探索精神,在學習與實踐中成長。
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