彭州中學(xué)2020班級(jí)設(shè)置

時(shí)間:2020-04-01 10:12 瀏覽次數(shù):2333

導(dǎo)語(yǔ)2020年伊始,庚子鼠年如約到來(lái)。因?yàn)樾滦凸跔罘窝撞《镜耐蝗怀霈F(xiàn),各地開(kāi)學(xué)延遲。2020中考即將到來(lái),想要報(bào)考一所好的學(xué)校,需要先了解學(xué)校的班級(jí)設(shè)置、辦學(xué)條件、辦學(xué)成績(jī)、師資力量等。那么,初升高升學(xué)網(wǎng)小編幫各位家長(zhǎng)以及同學(xué)們整理了彭州中學(xué)的班級(jí)設(shè)置、招生范圍等信息,供大家參考,想要了解更多咨詢(xún)可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱(chēng)查看更多信息。

 

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一、班級(jí)設(shè)置

面向成都“5+2”區(qū)域的招生計(jì)劃:學(xué)校文化生班級(jí)設(shè)置均為45-50人組建成一個(gè)班級(jí),實(shí)施大班教學(xué)。


二、招生范圍(條件)

(1)報(bào)考高中階段教育學(xué)校的學(xué)生須初中畢業(yè)或具有初中畢業(yè)同等學(xué)力、能適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、身體健康。

(2)報(bào)考公辦普通高中統(tǒng)招生計(jì)劃(經(jīng)批準(zhǔn)面向招生區(qū)域外招生的計(jì)劃除外)的學(xué)生,戶(hù)籍須在符合規(guī)定的招生區(qū)域。

(3)學(xué)籍和戶(hù)籍不在同一招生區(qū)域的學(xué)生,原則上應(yīng)回戶(hù)籍所在招生區(qū)域報(bào)名參加中考。若考生不回戶(hù)籍地報(bào)名參加中考,需在學(xué)籍所在招生區(qū)域參加中考的,可向?qū)W籍所在學(xué)校提出申請(qǐng),在學(xué)籍所在地報(bào)考,按成都市招生政策規(guī)定升學(xué)。若學(xué)生要在考后回戶(hù)籍所在地升學(xué),應(yīng)在報(bào)名前咨詢(xún)戶(hù)籍所在地中考升學(xué)政策。

 

三、面向各區(qū)域的招生計(jì)劃及班數(shù)

(1)面向“5+2”區(qū)域招生

● 面向“5+2”區(qū)域招生總招生計(jì)劃人數(shù):50名

● 班級(jí)數(shù)量:1個(gè)班級(jí)

 

四、師資力量

截止2013年9月,彭州中學(xué)有教職工264人,專(zhuān)任教師210人,本科學(xué)歷達(dá)95%以上,有4人獲碩士學(xué)位,研究生同等學(xué)歷54人,中學(xué)高級(jí)教師70人,中級(jí)教師90人,全國(guó)模范教師和優(yōu)秀教師6人;省模范教師和優(yōu)秀教師6人、省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1人、省特級(jí)教師6人;成都市教育專(zhuān)家2人、成都市首屆“十佳明星教師”1人、成都市學(xué)科帶頭人6人、成都市勞模2人、成都市優(yōu)秀校長(zhǎng)2人、成都市優(yōu)秀教師34人。

 

五、學(xué)生成績(jī)

2012年高考,取得了上線總?cè)藬?shù)達(dá)1010人,比2011年凈增118人;應(yīng)屆生一次上線736人;文考上線962人;一本上線200人,占彭州市一本人數(shù)的70%;600分以上6人(全市7人,前5名均在該校);李歡同學(xué)以628分獲彭州市理科狀元;文科一次上線217人,其中一本41人,二本以上149人;補(bǔ)習(xí)班上線226人,二本以上比率達(dá)80%,平均漲分50分,其中漲50分以上130人,漲80分以上67人,漲90分以上17人,漲100分以上8人。


2015年,高考一次性上線829人(不含體藝飛及回原籍參考學(xué)生),居彭州市第一;其中一本上線278人,居彭州市第一,占彭州市一本上線人數(shù)的63%,比2014年年增加67人。彭州市600分以上共30人,該校占22人。文科應(yīng)屆上本科線135人,上線率64%,居彭州市第一,理科應(yīng)屆上線497人,上線率74.3%,居彭州市第一。補(bǔ)習(xí)班本科上線202人,居彭州市第一,一本上線35人,居彭州市第一;文科補(bǔ)習(xí)上一本9人,最高分597分,理科上一本25人,最高分599分,文科補(bǔ)習(xí)生平均漲分52分,最高漲分124分,理科補(bǔ)習(xí)生平均漲分61分,最高漲分143分,2名同學(xué)囊括彭州市文理科狀元。


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作者:csg2


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