成都玉林中學環(huán)境優(yōu)美，寢室住宿條件優(yōu)秀，干凈衛(wèi)生，透光性和通風性較好。寢室床鋪分為上下鋪，每個寢室住宿學生6~8名，能保證學生每日的正常作息和學習氛圍濃厚。成都玉林中學努力為廣大同學創(chuàng)造一個安全、整潔、溫馨的住宿環(huán)境。
成都玉林中學——優(yōu)秀學生干部西安研學報告
2019年11月25日，為了深入貫徹落實成都玉林中學“主動學習課堂”的精神與理念，成都玉林中學信息技術組學科方法與學科思想交流活動在芳草校區(qū)開展。初高中教師及實習教師都熱烈積極地參與了本次教研活動。各位老師踴躍發(fā)言。侯曉老師做了基于計算思維與設計思維培養(yǎng)的信息技術教學的交流作為開始。
周密老師講了新課程標準改革，融入了基礎教育課程改革的指導思想，突出信息素養(yǎng)教育的重要性，傳遞了人與技術和諧共融的現(xiàn)代理念。新課程確立了一個基本目標“培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)”。學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)可從分三個層面進行，即“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價值觀”，同時這也是新課改教學目標的核心。
成都玉林中學——教育發(fā)展中心視導成都玉林中學高一教學工作
喬惠建老師講了“教師為主導、學生為主體”的教學結構。在課程整合的教學模式中，強調學生的主體性，要求充分發(fā)揮學生在學習過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性。學生被看作知識建構過程的積極參與者，學習的許多目標和任務都要學生主動、有目的地獲取材料來實現(xiàn)。
衛(wèi)麓羽老師講了實踐是訓練創(chuàng)新精神與自學能力的最佳途徑。鼓勵、指導學生大膽、靈活地運用已學知識，解決實際問題。在解決實際問題的過程中，教師可組織學生開展競賽，進行自由辯論，互相交流方法，互相啟發(fā)思路，以實現(xiàn)解決實際問題與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有機統(tǒng)一。
各位老師都談了對本學科思想和方法的見解，大家收獲不少。隨著新課程改革的越來越深入。現(xiàn)代教育技術所強調的對學習過程和學習資源進行設計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論和實踐，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力提供了新思路、新途徑。
在計算機教學中，我們應充分運用現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，為全面深化素質教育，為學生將來發(fā)展成為創(chuàng)新型人才奠定堅實的基礎?？傊?，只要我們在教學上不斷創(chuàng)新，給學生一個創(chuàng)新自學的空間，培養(yǎng)其樹立終身學習的觀念，最終會培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和自學能力的一代新人。
成都玉林中學——成都玉林中學榮獲高新區(qū)“科技創(chuàng)新教育十佳學?！狈Q號
11月26日，“高新學子創(chuàng)新成長”嘉年華——成都高新區(qū)第五屆科技創(chuàng)新教育節(jié)開幕式在成都市石室天府中學附屬小學體育館隆重舉行，成都高新區(qū)黨工委委員、管委會副主任甘立軍，高新區(qū)社區(qū)發(fā)展治理和社會事業(yè)局局長彭涌，副局長匡世聯(lián)，四川大學博士生導師、成都市菁才計劃專家、成都市青少年科技創(chuàng)新大賽評審委員會專家姚進等領導和嘉賓出席了本次開幕式，來自全區(qū)各中小學的校長、科技輔導員教師、參賽學生、家長代表等參加了開幕式。
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作者：csg1
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