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溫江二中班主任“處方式”德育方案研制與培育（第一期）圓滿落幕
2015年7月21日，為期五天的溫江二中班主任“處方式”德育方案研制與培育（第一期）圓滿落下了帷幕。此次培訓學習旨在提高中學班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責的能力，建設一支高素質(zhì)的中學班主任隊伍，有效推進溫江二中學生的思想道德建設。
本次培訓充分利用了成都師范學院這一資源載體，組織了一套強有力的培訓班子。在學歷層次上有博士、碩士；在資歷層次上有碩導、教授、副教授；在地域層次上有來自成都師范學院、四川農(nóng)業(yè)大學、成都市錦江區(qū)教師進修學校、棠湖外國語中學、溫江二中的專家與老師；在內(nèi)容層次上有理論、有實踐；在培訓形式上有專家講座、小組討論研究。參訓的學員都能認真聽講，踴躍互動，取得了良好的效果。
經(jīng)過各位專家高屋建瓴的講授，學員們對中學生的德育問題有了更深入的了解與分析，也學習到許多班級管理的理論與經(jīng)驗，學習到諸多“處方式”的德育方案，為成為一名有智慧、有生命感的班主任而努力奮斗。同時，學員們也認識到教師不僅僅是機械地教書，更重要的是育人，而在育人的道路上教師本身便需要堅持一種研究的態(tài)度，這樣才能培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的全面發(fā)展的人才。
在第一期培訓總結大會上，各小組交流了各自的研究成果，楊光老師作為學員代表做了《我是班主任》的講話，會上還表彰了一批守紀、勤學、善思的學員，經(jīng)綜合考評，楊光、母鵬程、宋兵、雷燕、潘怡夢等教師被評為“優(yōu)秀學員”?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟?！痹诘掠ぷ鞯穆飞?，溫江二中的老師們一直在努力，共同為溫江二中的教育教學付出自己的力量。
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