棠湖中學2019年班級設置
棠湖中學高2019級計劃設置四類班型：宏志班、棠中優(yōu)教網校班、創(chuàng)新精品班、高考、留學雙向班（韓國名校保送班），學校將根據(jù)學生入學成績、綜合素質和個人意愿分班。
（一）宏志班
1、培養(yǎng)方式：
A、學業(yè)導師制：學校為每位學生安排固定的學業(yè)導師，實行一對一的個性化學業(yè)輔導。
B、獨立課表制：在開齊開足國家課程的基礎上，學校還開設研究性學習等社會實踐課程以及五十余門校本課程，學生根據(jù)自己的的興趣和需要，選擇課程，編制個性化課表。
2、優(yōu)惠政策：
A、免收學雜費、住校費、書本費等費用。
B、設立專項獎勵基金，獎勵品學兼優(yōu)的學生。
（二）棠中優(yōu)教網校班
1、棠中優(yōu)教網校簡介：
棠湖中學與四川省教育科學研究所、新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰韭?lián)合成立了“棠中優(yōu)教”網校。“棠中優(yōu)教”網校采用最先進的衛(wèi)星通信技術和網絡技術，將棠湖中學網班課堂教學實時同步傳輸給中西部地區(qū)的接收學校，使接收學校的網班學生實時同步共享棠湖中學網班的優(yōu)質教學資源。
2、班級優(yōu)勢：
A、授課教師全程接受四川省教育科學研究所專家團隊的培訓和指導，在提前備課、磨課、試講等主要環(huán)節(jié)，均按示范課要求進行打磨，確保授課質量。
B、四川省教育科學研究所普通高中教育研究室牽頭組織省內由教學、教研、高考研究等各類專家組成的頂尖專家團隊，全程跟蹤指導網校教學的每一個環(huán)節(jié)。
（三）創(chuàng)新精品班
1、培養(yǎng)目標：充分激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習能力，充分培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，突出基礎、能力、素質三要素的全面發(fā)展。
2、培養(yǎng)方式：
A、知識強化制：學校選拔學術水平較高、教學經驗較豐富、開拓創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力都較強的教師任課，針對學生個性和特長創(chuàng)新教育教學。
B、大學先修制：聘請大學教授開設講座和擔任輔導教師，共同開展科學研究，培育創(chuàng)新精神，提升研究能力。
（四）中韓雙語特色班（韓國名校保送班）
1、教學和師資：采用國際化的教學模式，配備優(yōu)質師資，學習四川省普通高中新課程標準規(guī)定教授的中國高中課程。同時，聘請美、韓等國優(yōu)秀教師進行教學，學習外國優(yōu)秀教育理念。
2、項目優(yōu)勢：
A、學校已與韓國仁荷大學、釜山大學等名校結為友好學校，學生無需高考成績即可保錄韓國排名前15位的大學（世界前500強大學），簽證和本科錄取率100%，畢業(yè)后就業(yè)前景廣闊。
B、學校已與美國阿肯色理工大學、加拿大維多利亞大學、美國威斯康辛州大學歐克萊爾分校、美國加州州立大學東灣分校、美國約翰霍普金斯大學、法國巴黎國際學校、愛爾蘭都柏林工業(yè)大學等外國大學簽署友好合作辦學協(xié)議，學生不用參加雅思、托福考試便可就讀。
四川省雙流棠湖中學（以下簡稱棠湖中學）自1991年創(chuàng)辦，就按照“高起點、高質量、高效益”的建校要求，確立了“改革立校、開放辦校、科研興校、民主治校、發(fā)展強校”的辦學思路和“以人為本，為師生的發(fā)展創(chuàng)設和諧的環(huán)境，幫助每位師生走向成功”的辦學理念，提出了“六會一長”（會做人、會求知、會生活、會健體、會審美、會創(chuàng)造、有特長）的育人目標。
學校改革創(chuàng)新，銳意進取，五年創(chuàng)省重，十年創(chuàng)國重，2004年榮獲“全國五一勞動獎狀”，2012年獲評“全國最佳素質教育特色學校”，2013年成為首批“四川省一級示范性普通高中”，先后榮獲“全國職工職業(yè)道德建設先進單位”、“全國心理輔導特色學?！?、“四川省校風示范?！薄ⅰ八拇ㄊ￡柟怏w育示范學?！钡劝儆囗検鈽s，產生了蜚聲全國的“棠中效應”，被譽為“基礎教育超常規(guī)、跨越式發(fā)展的典范”，樹立了“學校新、機制活、發(fā)展快、質量高、效益好”的社會形象。
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