新格林藝術高級中學校是私立學校。新格林藝術高級中學校秉承“徳以立身、文以載道、藝以賦質”的辦學理念，堅持“只為純粹的教育”的核心價值觀，承繼新格林精品堂學校十三年來，不輟耕耘，桃李滿天下的厚重與情懷，是完全符合2020年高考改革目標規(guī)劃、設計、實施的智慧教育、藝術教育2.0時代的學歷制普通高級中學。
國家文化名家柳建偉老師為新格林藝術高級中學校師生帶來“讓文學藝術照亮人生”主題講座：
2019年7月1日，是中國共產黨98周年華誕，在這個特殊的日子里，我們有幸請到國家文化名家、國務院特貼專家、八一電影制片廠原廠長、茅盾文學獎獲得者柳建偉老師，為新格林藝術高級中學校師生帶來第五期卓藝人生講堂——“讓文學藝術照亮人生”主題講座。
柳建偉：作家，劇作家，國家文化名家，國務院特貼專家，八一電影制片廠原廠長。主要作品有長篇小說《英雄時代》、《突出重圍》、《北方城郭》，電影《驚濤駭浪》、《驚天動地》、《飛天》、《血戰(zhàn)湘江》、《蘭輝》，電視劇《突出重圍》、《愛在戰(zhàn)火紛飛時》、《石破天驚》、《桐柏英雄》等。曾獲茅盾文學獎，馮牧文學獎，莊重文文學獎，全國優(yōu)秀電視劇編劇獎，電影金雞獎，華表獎，百花獎，電視劇飛天獎，金鷹獎，中宣部五個一工程獎等獎項。曾在成都生活二十年。
講座在張曉華校長對柳建偉老師的隆重介紹與熱烈歡迎中啟幕。登臺的柳老師樸素平易，睿智諧趣，平息身份隔閡，自比鄰家大爺，在講座一開始，先從自己與成都的淵源入手，消除與在座同學的距離，于濃重的回憶氣氛里，款款然將生活與文學相勾連。他追索自己在成都生活的20年崢嶸歲月，講地域對創(chuàng)作的影響，提到自己發(fā)表作品的開始、“時代三部曲”長達13年的寫作、在大邑部隊的日常、寄居的玉林小區(qū)、那些前塵里依稀的人與事，一切分明目前；
又談故鄉(xiāng)山水，說南陽與成都的雷同，挖掘兩者文化傳承的相似性，總結文化氛圍對創(chuàng)作的濡染；又做歷史與現代的對比，看眼下的偉大日子，飛奔著的21世紀，所有過分飽和的物質和瞬息萬變的人心，這是藝術夢的沃土，也必將成為偉大文學創(chuàng)造者的籍貫，人們面前應有盡有，文學藝術能力培養(yǎng)正當時。
面對前所未有的坦途，作為十五六歲的少年，正確地去讀書，用合適的方式感受藝術，成為豐富自我的關鍵。柳老師結合自己青年時的讀書經歷和學習藝術的經歷，為在座同學辟文學藝術學習之蹊徑，通過分享自己在那個百廢俱興的年代里最初的閱讀體驗，告誡同學們讀書要讀頂級作品，看畫要看古典名畫，音樂要聽古典音樂，方能鋪展視界，成就內功，拔節(jié)鑒賞力，從而照亮自己，自身素養(yǎng)、能力、氣質隨之改變。
在閱讀方法方面，柳老師從圖書管理學中頓悟，提供一套分國別、列作者、由簡入深、自古及今的閱讀順序方案，并應和青年熱血現狀，告誡同學們應以積極向上的作品為閱讀肇始，要懷揣敬畏心，要把閱讀當成學問對待，要下苦功夫。隨后，柳老師還為有志于學習寫作的同學推薦自學教材。
在文藝創(chuàng)作法方面，柳老師講到自己學寫劇本的經驗，教授大家通過反復觀摩經典電影，在其間扒臺詞、數場景、尋人物變化軌跡的方法，提高自己的創(chuàng)作能力，這是學技術的過程，也是根植于不間斷的積累與努力之后的創(chuàng)作的第二層次。除此以外，寫作者還要時時關注時代脈動，研究社會風氣以成文，人不能脫離時代而存在，就如同人不能抓著頭發(fā)脫離地球，藝術要與時俱進，順應潮流流變而進步，創(chuàng)作者應爭做主流文化的弄潮兒。
最后，柳老師盛贊了新格林藝術高級中學校的教育教學理念與辦學特色，勉勵在座同學珍惜所得，奮發(fā)向上，并祝愿大家在這座全中國獨一無二的中學里，能插上獨特的翅膀，于文學藝術之光照耀下，茁壯成長，實現夢想。
講座之后，是現場提問環(huán)節(jié)。我校高一傳媒班學生吳欣蔚同學向柳老師詢問寫作方面的小技巧，柳老師在回答中強調了人間觀察的重要性、人物觀察的重要性，同時讓大家關注劇情迂回、制造戲劇張力，更要在閱讀的過程中學會分析與總結。
廖柏炎同學向柳老師提問了他對當代流行的作家的看法，在回答中，柳老師從郭敬明、韓寒這類青春文學作家入手，到成都本地的兒童文學作家楊紅櫻老師，再到唐家三少、天蠶土豆、骷髏精靈等網絡文學作家，一一給出中肯的評價，在提到時下年輕人津津樂道網絡文學作品時，他尤其強調了這些作品中表現出的積極正面的價值觀取向是值得大家學習和借鑒的。
作為新格林藝術高級中學校特色課程之一的卓藝人生講堂，先后為我校學生呈現了林強老師“麻風村里的故事”專題講座、旅美博士吳霜老師“國際視野與個人發(fā)展”專題講座、成都大學教授穆曉睦老師“牽手禮儀·優(yōu)雅前行”專題講座、川音成都美術學院高中立教授“趣談影視動畫短片創(chuàng)作的創(chuàng)意表達”專題講座等；
旨在讓學生在拓展視野的同時向內淬煉，看到生活的細節(jié)，反觀塵囂中的靈魂，成溫良恭儉讓齊備之操守，做德智體美勞并濟之人才，這是美育的力量，學校也得以在知識技巧教學以外，找到通向素質教育彼岸的另一個渡口。
此次文學大師校園講座，則是從文學的溫軟與強烈出發(fā)，培養(yǎng)學生的閱讀能力與閱讀習慣，讓書籍的影響永隨，讓學習的體用重鑄，歲月猶長，生活之羈旅不可免，而文學與藝術必以潤物無聲之態(tài)，輝映生命的前方。
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